أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
المؤلفون المشاركون
الرفوع، محمد أحمد خليل
القيسي، تيسير خليل بخيت
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 3 (30 يوليو/تموز 2014)، ص ص. 237-265، 29ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2014-07-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. 2014. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية مج. 22، ع. 3 (تموز 2014)، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 22، ع. 3، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-679215
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
