الرئيسية نتائج البحث

أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية

المؤلف

الشراري، ذياب بن مقبل هارب

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 22، العدد 3 (30 يوليو/تموز 2014)، ص ص. 335-369، 35ص.

الناشر

جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)

تاريخ النشر

2014-07-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشراري، ذياب بن مقبل هارب. 2014. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشراري، ذياب بن مقبل هارب. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية مج. 22، ع. 3 (تموز 2014)، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشراري، ذياب بن مقبل هارب. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 22، ع. 3، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-679220

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.