فاعلية التدريس باستراتيجية (PQ4R)‎ في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلفون المشاركون

الجبوري، فراس طراد علي ساجت
الخزاعي، علاء إبراهيم سرحان

المصدر

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية

العدد

المجلد 9، العدد 17 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 433-471، 39ص.

الناشر

جامعة الكوفة كلية التربية للبنات

تاريخ النشر

2015-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

39

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

يهدف البحث الحالي التعرف على "فاعلية التدريس باستراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ" : و لتحقيق ذلك استعمل الباحثان تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي يتكون من مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و اختار الباحثان قصدياً ثانوية الفارابي للبنين مكاناً لإجراء التجربة، و بطريقة عشوائية اختيرت شعبة (ب) مجموعة تجريبية تدرس على وفق استراتيجية (PQ4R)، و بلغ عددها بعد استبعاد الراسبين (34) طالبا، و الشعبة (ج) تمثل المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية و بلغ عددها بعد استبعاد الراسبين (34) طالبا.

و قد كافأ الباحثان بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني محسوباً بالأشهر، التحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للأمهات، درجات التحصيل الدراسي للسنة السابقة بمادة التأريخ، الذكاء).

كذلك تم تحديد المادة العلمية و صياغة الأهداف السلوكية و إعداد الخطط التدريسية.

و تماشيا مع هدف البحث أعد الباحثان اختباراً للتفضيل المعرفي مكون من (30) فقرة اختيارية و قد تم التأكد من صدق الاختبار و ثباته و كذلك التحليل الإحصائي لفقراته، و أظهرت النتائج باستعمال الاختبار الثاني (t-test) تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية (PQ4R) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفضيل المعرفي و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بضرورة استعمال استراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي كما قدم الباحثان مجموعة من التوصيات و المقترحات، أبرزها تنظيم دورات تدريبية مستمرة لمدرسي مادة التاريخ لاعتماد استراتيجية (PQ4R) و كيفية التدريس بها و دعوة مشرفي التاريخ إلى التركيز عند تقويم مدرسي أو مدرسات التاريخ على مدى اهتمام المدرس باستخدام طرق و استراتيجيات حديثة و متنوعة.

أما أبرز المقترحات، فهي إجراء دراسات مماثلة على مراحل دراسية أخرى لكلا الجنسين، و إجراء دراسات لمعرفة فاعلية طريقة التدريس استراتيجية (PQ4R) في متغيرات أخرى.

الملخص EN

The present study aims to identify the "effective teaching strategy (PQ4R) in preference cognitive the second grade average students in history:" To achieve this, use the researchers determined experimentally a partial set consists of two sets trial for one and the other officer chose researchers secondary Farabi Qsidia Boys place to conduct the experiment randomly selected Division (b) experimental group studied in accordance with the strategy (PQ4R), and the number reached after excluding ( 34) repeaters students, and Division (c) represents a control group which studied the usual way and numbered after excluding (34)repeaters students.

The researchers have been rewarded between the two groups in search variables (measured in months chronological age, educational attainment of parents, academic achievement for mothers, degrees of academic achievement for the previous year textured history, intelligence).

As well as scientific material have been identified and the formulation of behavioral objectives and prepare lesson plans with the goal of .autamashiya Find a promising researchers a test of cognitive component of preference (30) paragraph has been a test to make sure the test and persistence, as well as statistical analysis of the sincerity of its paragraphs.

The results showed the use of samples (t-test) outweigh the experimental group who studied in accordance with the strategy (PQ4R) to the control group which studied the usual way in preference cognitive test in the light of the search results recommended that researchers need to use strategy (PQ4R) in preference of knowledge as researchers presented a set of recommendations and suggestions, most notably the organization of training courses for teachers of a continuous history of the adoption of the strategy (PQ4R) and teaching them how to call the administrators and history to focus when the school calendar or history teachers on the attention span of a teacher using modern methods and diverse strategies.

The most prominent proposals, they are conducting similar studies on other stages of study for both sexes, and conduct studies to see how effective teaching strategy (PQ4R) in other variables.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الجبوري، فراس طراد علي ساجت والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. 2015. فاعلية التدريس باستراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 9، ع. 17، ص ص. 433-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683116

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الجبوري، فراس طراد علي ساجت والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. فاعلية التدريس باستراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 9، ع. 17 (2015)، ص ص. 433-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683116

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الجبوري، فراس طراد علي ساجت والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. فاعلية التدريس باستراتيجية (PQ4R) في التفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2015. مج. 9، ع. 17، ص ص. 433-471.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683116

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 457-471

رقم السجل

BIM-683116