![](/images/graphics-bg.png)
تكنولوجيا المعلومات و الاتصال و أثرها في طرائق و أساليب التدريس الحديثة
العناوين الأخرى
ICTs and their impact on modern teaching methods and learning styles
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 365-386، 22ص.
الناشر
جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
الهدف من هذه الدراسة إثارة الأدلة و الحوار بين صانعي السياسة من رجال الأعمال و الأكاديميين حول التحديات التي تواجه الدول النامية في تطبيق تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في أنظمتها التربوية.
تم تعريف تكنولوجيا الاتصال و المعلومات و بيان أهميتها و كيفية تطبيقها في التربية في مجالات المناهج و المحتوى و التقييم و التدريب و بشكل خاص في مجال استراتيجيات التعليم و التعلم.
لقد عرضت طرائق التدريس الحديثة جنبا إلى جنب مع أساليب التعليم المدعمة جزئيا و كليا بتكنولوجيا المعلومات و الاتصال و الأنواع المختلفة من برامج الإعلام المتعدد مثل البريد الإلكتروني، و التمثيل، و حل المشكلة، و الألعاب، و برامج التواصل الاجتماعي، و أجهزة الاتصال الذكية.
كما بين البحث ضرورة الانتقال من أساليب التدريس التقليدية المعتمدة على أنشطة المعلم إلى تلك المرتكزة على أنشطة الطالب، و كيف يمكن ذلك من تمكين و إثراء بيئة التعلم لتكون مساندة للابتكار و الإبداع.
و خلصت الدراسة إلى تقديم توصيات للدول النامية لتضمين تكنولوجيا الاتصال و المعلومات في أنظمتها التربوية.
الملخص EN
The purpose of this paper is to raise questions and evoke dialogues among policy-makers, business executives, academics and citizens about the challenges facing developing countries in the application of ICTs to their educational systems.
ICTs were defined and their importance and applications to education were identified in curriculum, content, evaluation, training, and particularly in the area of teaching and learning strategies.
Modern teaching methods were introduced along with modern learning styles that are partially or wholly supported by ICTs and varieties of internet multimedia programs such as: e-mail, games, simulations, problem solving, youtube, facebook, and devices such as: smartphones, labtops, internet, I-pad, and IPT.
E-learning, Blended learning were described to show how our teaching methods should depart from ones focusing on teachers activities, to ones focusing on student activities, and how can they enable and enrich a learning environment conductive to creativity and innovation.
Finally, recommended strategies for devolving countries to integrate ICTs in their Educational Systems were proposed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، خالد يوسف. 2015. تكنولوجيا المعلومات و الاتصال و أثرها في طرائق و أساليب التدريس الحديثة. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 16، ع. 2، ص ص. 365-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683358
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، خالد يوسف. تكنولوجيا المعلومات و الاتصال و أثرها في طرائق و أساليب التدريس الحديثة. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 16، ع. 2 (2015)، ص ص. 365-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683358
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، خالد يوسف. تكنولوجيا المعلومات و الاتصال و أثرها في طرائق و أساليب التدريس الحديثة. جرش : للبحوث و الدراسات. 2015. مج. 16، ع. 2، ص ص. 365-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-683358
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 384-386
رقم السجل
BIM-683358
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)