فاعلية برنامج معد في ضوء نظرية تريز في تطبيقات الحاسوب في تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الفني
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2014)، ص ص. 274-313، 40ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التعليم الفني
- البرامج التعليمية
- حل المشكلات
- التفكير الإبداعي
- التحصيل الدراسي
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليفة، حسن محمد حويل. 2014. فاعلية برنامج معد في ضوء نظرية تريز في تطبيقات الحاسوب في تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الفني. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 274-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685659
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليفة، حسن محمد حويل. فاعلية برنامج معد في ضوء نظرية تريز في تطبيقات الحاسوب في تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الفني. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 4 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 274-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685659
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليفة، حسن محمد حويل. فاعلية برنامج معد في ضوء نظرية تريز في تطبيقات الحاسوب في تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الفني. مجلة كلية التربية. 2014. مج. 30، ع. 4، ص ص. 274-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685659
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 309-313
رقم السجل
BIM-685659
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
