![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و قبعات التفكير الست في التعبير الفني لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2014)، ص ص. 314-357، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود، عبير سروة عبد الحميد. 2014. أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و قبعات التفكير الست في التعبير الفني لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 314-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685666
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود، عبير سروة عبد الحميد. أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و قبعات التفكير الست في التعبير الفني لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 4 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 314-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685666
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود، عبير سروة عبد الحميد. أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة و قبعات التفكير الست في التعبير الفني لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة كلية التربية. 2014. مج. 30، ع. 4، ص ص. 314-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-685666
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 341-357
رقم السجل
BIM-685666
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)