درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و علاقتها بإدارة التميز لديهم
العناوين الأخرى
The degree of secondary schools' principals at Gaza governorates transformational leadership practice and it's relation with excellence management
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الحجار، رائد حسين
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و علاقتها بإدارة التميز لديهم، و دراسة دلالة الفروق بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قام بتصميم استبانتين لهذا الغرض تحتويان على (69) فقرة، و قد تكون مجتمع الدراسة من (4857) (معلما / معلمة) للمدارس الثانوية بمحافظات غزة، و قد وزع الباحث الاستبانة على عينة من مجتمع الدراسة بلغ حجمها (330)، و قد تم استرداد (326) استبانة، و تم تحليل بيانات الاستبانات للحصول على النتائج باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS).
و بعد تحليل نتائج الدراسة و تفسيرها، قام الباحث بوضع خلاصة النتائج التي توصلت إليها الدراسة على النحو الآتي : 1.
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية بلغ وزنها النسبي (70.00%) بدرجة تقدير كبيرة.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث، و لمتغير سنوات الخدمة لصالح الأكثر من 10 سنوات.
3.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
4.
مستوى إدارة التميز لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة بلغ وزنها النسبي (74.00%) بدرجة تقدير كبيرة.
5.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى إدارة التميز لدي مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث، و لمتغير سنوات الخدمة لصالح الأكثر من 10 سنوات.
6.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى إدارة التميز لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
7.
توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و بين متوسطات درجات تقديرهم لمستوى إدارة التميز لدى ميدريهم.
و استنادا للنتائج السابقة يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها : 1.
منح وزارة التربية و التعليم الثقة و الصلاحيات اللازمة لمديري المدارس لممارسة القيادة التحويلية.
2.
تدريب العاملين في المدرسة على نمط القيادة التحويلي من خلال ورش عمل و دورات تدريبية.
3.
تدريب إدارة المدرسة على طرق و آليات القيادة الحديثة، و إشراك العاملين في اتخاذ القرارات، و تدريبهم على أساليب القيادة من خلال تفويضهم بعض الصلاحيات.
4.
ضرورة قيام كليات التربية بإضافة مساقات في القيادة و الإدارة المدرسية.
5.
توفير جو من الألفة مع أولياء الأمور من خلال إشراكهم في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمدرسة و تشجيعهم على استخدام مرافق المدرسة في غير أوقات الدوام ؛ بهدف توفير نوع من القبول لدى الطلبة حول المشاركة الفاعلة لأولياء الأمور في المدرسة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
167
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة الميدانية : إجابة الأسئلة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلطي، محمد إسحق عبد القادر. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و علاقتها بإدارة التميز لديهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687445
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلطي، محمد إسحق عبد القادر. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و علاقتها بإدارة التميز لديهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687445
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلطي، محمد إسحق عبد القادر. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التحويلية و علاقتها بإدارة التميز لديهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687445
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-687445
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
