درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و علاقتها بالفاعلية الذاتية لمعلميهم
العناوين الأخرى
The degree of secondary school managers practice in Gaza to cooperation leadership and its relationship with personal effeciency to their teachers
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
نصار، أنور شحادة حسين
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
هدفت التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و علاقتها بمستوى الفاعلية الذاتية لدى معلميهم، و دراسة دلالة الفروق في متوسطات تقديراتهم تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قام بتصميم استبانتين لهذا الغرض تحتويان على (75) فقرة، و قد تكون مجتمع الدراسة من (4855) (معلما و معلمة) للمدارس الثانوية بمحافظات غزة، و قد وزع الباحث الاستبانة على عينة من مجتمع المدرسة بلغ حجمها (240)، و قد تم استردادهم جميعا، و تم تحليل بيانات الاستبانات للحصول على النتائج باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS).
و بعد تحليل نتائج الدراسة و تفسيرها، قام الباحث بوضع خلاصة النتائج التي توصلت إليها الدراسة على النحو الآتي : 1- يمارس مديرو المدارس الثانوية بمحافظات غزة القيادة التشاركية من وجهة نظر معلميهم بنسبة (77.40 %) و هي نسبة كبيرة حسب المحك المستخدم.
2- مستوى الفاعلية الذاتية لدى معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم بنسبة (80.8 %) و هي نسبة كبيرة حسب المحك المستخدم.
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية تعزى لمتغير الجنس، صالح الإناث.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لمتغير سنوات الخدمة.
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لمستوى الذاتية لديهم تعزى لمتغير الجنس، صالح الإناث.
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لمستوى الذاتية لديهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لمتغير سنوات الخدمة.
7- توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و بين متوسطات تقديراتهم لمستوى الفاعلية الذاتية لديهم.
و استنادا للنتائج السابقة يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها : 1- العمل على تعزيز و رفع مستوى أداء مديري المدارس من خلال إلحاقهم بالدورات التدريبية في مجال القيادة لا سيما القيادة التشاركية و العمل على زيادة الدافعية الذاتية للمعلمين من خلال إشراك المعلمين في بعض المهام القيادية.
2- ضرورة إشراك المعلمين بشكل أكبر في عملية صنع و اتخاذ القرارات المدرسية، مما يعزز الروح المعنوية، و بالتالي رفع الفاعلية الذاتية للمعلمين و يعزز انتمائهم للمدرسة.
3- العمل على تخفيف الأعباء الملقاة على كاهل مديري المدارس، و ذلك من خلال تفويض السلطة و مشاركة المعلمين في تنفيذ المهام القيادية الفعالة و تغيير النظرة الخاطئة لديهم بعدم الثقة بقدرات و إمكانيات المعلمين القيادية.
4- العمل على رفع مستوى رضا المعلم عن وظيفته، لكي يستمر في عطائه، مما يزيد من الفاعلية الذاتية للمعلمين، و زيادة مشاركتهم بالمهام القيادية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
151
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيراتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصليبي، عائد مصطفى ذياب. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و علاقتها بالفاعلية الذاتية لمعلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687446
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصليبي، عائد مصطفى ذياب. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و علاقتها بالفاعلية الذاتية لمعلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687446
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصليبي، عائد مصطفى ذياب. (2015). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للقيادة التشاركية و علاقتها بالفاعلية الذاتية لمعلميهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687446
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-687446
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر