الإساءة في مرحلة الطفولة لدى طالبات المرحلة الأساسية و علاقتها بالاكتئاب و الأمن النفسي

العناوين الأخرى

Children abuse of primary school female students and its relation to depression and psychological security

مقدم أطروحة جامعية

أبو لمضي، هدى عبد الخالق أحمد

مشرف أطروحة جامعية

المزيني، أسامة عطية

أعضاء اللجنة

السحار، ختام إسماعيل
عليان، محمد محمد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

الصحة النفسية و المجتمعية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الإساءة في مرحلة الطفولة و كل من الاكتئاب و الأمن النفسي لدى طالبات المرحلة الابتدائية.

و طبقت الدراسة على عينة من طالبات المرحلة الابتدائية في الصف الخامس و السادس في مدينة غزة، و قد تكونت عينة الدراسة من (703) طالبة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الأدوات التالية : أداة لقياس الإساءة في مرحلة الطفولة، أداة قياس مستوى الاكتئاب، و أداة قياس الأمن النفسي، كما استخدمت أساليب إحصائية مثل : المتوسط .T- Test الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط بيرسون، اختبار و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- مستوى الإساءة لدى الطالبات منخفض.

و احتلت الإساءة النفسية المرتبة الأولى، ثم يليها الإساءة الجسدية، ثم الإهمال، و في المرتبة الأخيرة الإساءة الجنسية.

2- مستوى الاكتئاب لدى الطالبات متوسط.

3- مستوى الأمن النفسي لدى الطالبات مرتفع.

4- توجد فروق في مستوى الإساءة النفسية و الجنسية تعزى إلى الصف لصالح الصف السادس، و لا توجد فروق في مستوى الإساءة الجسدية و الإهمال تعزى للصف.

5- توجد فروق في مستوى الإساءة الجسدية و النفسية و الإهمال تعزى لمكان السكن لصالح غرب غزة، و لا توجد فروق في الإساءة الجنسية تعزى لمكان السكن.

6- توجد فروق في مستوى الإساءة تعزى للحالة الاقتصادية للأسرة لصالح أقل من 1000 شيقل.

7- توجد فروق في مستوى الإساءة في كافة الأبعاد تعزى للمستوى التعليمي للأب لصالح المستوى التعليمي الأقل من ثانوي، كما توجد فروق في مستوى الإساءة الجسدية و النفسية و الإهمال تعزى للمستوى التعليمي للأم و الفروق لصالح الأقل من ثانوي، و لا توجد فروق في مستوى الإساءة الجنسية تعزى للمستوى التعليمي للأم.

8- توجد فروق في مستوى الاكتئاب تعزى للصف و الفروق لصالح الصف السادس.

9- لا توجد فروق في مستوى الاكتئاب تعزى لمكان السكن.

10- توجد فروق في مستوى الاكتئاب تعزى للحالة الاقتصادية للأسرة و الفروق لصالح الأقل من 1000 شيقل.

11- توجد فروق في مستوى الاكتئاب تعزى للمستوى التعليمي للوالدين و الفروق لصالح الأقل من ثانوي.

12- توجد فروق في مستوى الأمن النفسي تعزى للصف و الفروق لصالح الصف الخامس.

13- لا توجد فروق في مستوى الأمن النفسي تعزى لمكان السكن.

14- توجد فروق في مستوى الأمن النفسي تعزى للحالة الاقتصادية للأسرة لصالح 3000 شيقل فأكثر.

15- توجد فروق في مستوى الأمن النفسي تعزى للمستوى التعليمي للوالدين و الفروق لصالح الشهادات العليا.

16- توجد علاقة طردية قوية بين مستوى الإساءة و بين مستوى الاكتئاب، كما توجد علاقة عكسية بين مستوى الإساءة و بين مستوى الأمن النفسي.

و قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات أهمها : 1.

عقد دورات تدريبية و توعوية لكل من له صلة بتربية الأطفال (الأسرة، المدرسة، المرشدين التربويين ...الخ)، بالتحذير من خطورة الإساءة بأشكالها المختلفة على الأطفال، لأن ذلك يؤثر على مستوى الاكتئاب و الأمن النفسي.

2.

العمل الجاد على حل المشكلات التي تواجه الطالبات في المرحلة الأساسية بالتعاون بين الأسرة و المدرسة للحد من شعور الطالبات بالاكتئاب.

3.

الحث على التعليم و التعليم العالي لما له من أهمية كبيرة تنعكس على طريقة تربية الأطفال و مدى شعورهم بالأمن و الاستقرار.

4.

الدعوة لتضافر الجهود بين السلطة الوطنية و المؤسسات الدولية و الأهمية لتوفير فرص عمل للعاطلين لأن سوء الوضع الاقتصادي للأسرة يشعر الأطفال بالنقص و الحرمان.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• الأطفال
• المدارس الابتدائية
• الاكتئاب
• الصحة النفسية
• قطاع غزة
• سوء استخدام

عدد الصفحات

189

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-688855