التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى معلمي التعليم العام في كل من جمهورية مصر العربية و المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
العناوين الأخرى
Misconceptions of gifted students among teachers of general education cross-cultural study between Egypt and Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 12 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 3-29، 27ص.
الناشر
جامعة العلوم و التكنولوجيا مركز تطوير التفوق
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى معلمي التعليم العام في جمهورية مصر العربية و المملكة العربية السعودية، و الكشف عن أثر متغيرات (النوع الاجتماعي، عدد سنوات الخبرة، الحصول على دورات تدريبية في مجال تربية الموهوبين) في استجابات المعلمين على مقياس التصورات الخاطئة على الموهوبين، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، و تكونت أداة الدراسة من استبانة المعتقدات الخاطئة عن الموهوبين، كما تكونت عينة الدراسة من (211) معلما و معلمة، تم تقسيمهم إلى (112) معلما و معلمة من مصر، و (99) معلما و معلمة من السعودية، و أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى المعلمين كبيرة إلى حد ما، و أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المعلمين المصريين و المعلمين السعوديين في أبعاد (معتقدات حول القوانين الأساسية، معتقدات حول التوزيع، معتقدات حول التشخيص)، و أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المعلمين المصريين و المعلمين السعوديين في أبعاد (معتقدات حلو مستويات الذكاء، معتقدات حول رعاية الموهوبين، معتقدات حول خصائص الموهوبين، الدرجة الكلية للمقياس)، و أشارت إلى وجود أثر لمتغيري النوع الاجتماعي و الخبرة في التصورات الخاطئة عن الموهوبين و إلى عدم وجود أثر للحصول على الدورات التدريبية.
الملخص EN
The study aimed to identified the differences in misperceptions of gifted students among general education teachers in Egypt and Saudi Arabia, and identified the effects of sex , experience years, and training courses in gifted education, in teachers responses on misperceptions of gifted education questionnaire(MGEQ).
The researcher used the descriptive approach.
The sample study consisted of 211 teachers divided into 112 Egyptian teachers› and 99 Saudian teachers› .The most important results of the study were: the degrees of teachers› misperceptions of gifted students were fairly large.
There were significant differences between Egypt teachers and Saudi teachers in beliefs about basic rules, beliefs about distributions, and beliefs about diagnosis.
There were no a significant differences between Egypt teachers and Saudi teachers in beliefs about intelligence levels , beliefs about gifted caring , beliefs about gifted characteristic , and total degree of MGEQ.
There was an effect of sex and experience years in MGE.
There was no effect of training courses in gifted education in MGE.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سليمان، محمد سيد سعيد. 2016. التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى معلمي التعليم العام في كل من جمهورية مصر العربية و المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة الدولية لتطوير التفوق،مج. 7، ع. 12، ص ص. 3-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689339
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سليمان، محمد سيد سعيد. التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى معلمي التعليم العام في كل من جمهورية مصر العربية و المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة الدولية لتطوير التفوق مج. 7، ع. 12 (2016)، ص ص. 3-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689339
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سليمان، محمد سيد سعيد. التصورات الخاطئة عن الموهوبين لدى معلمي التعليم العام في كل من جمهورية مصر العربية و المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة الدولية لتطوير التفوق. 2016. مج. 7، ع. 12، ص ص. 3-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-689339
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-29
رقم السجل
BIM-689339
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
