أنماط التسويف و علاقتها بالكفاية الذاتية المدركة لدى الطلبة الفاشلين دراسيا

الملخص AR

تستهدف الدراسة تعرف أنماط التسويف و علاقتها بالكفاية الذاتية المدركة لدى الطلبة الفاشلين دراسيا، و لآجل تحقيق هذا الهدف قام الباحثان باختيار 100 طالبا و طالبة من الفاشلين دراسيا في كلية الآداب-جامعة القادسية اختيروا بالأسلوب العشوائي.

و لقياس هذا الهدف تم بناء مقياس أنماط التسويف (المؤخرون Delayers، الساعون نحو الكمال Perfectionists، المشتتون Distractibles) و الذي تكون بصيغته النهائية من (21) فقرة، كذلك قام الباحثان ببناء مقياس الكفاية الذاتية المدركة و الذي تكون بصيغته النهائية من (20) فقرة، و قد استخرج الباحثان لكل من الأداتين شروط الصدق و الثبات، إذ بلغ ثبات مقياس أنماط التسويف بطريقة إعادة الاختبار (0.80) و بطريقة الفا كرونباخ (0.77) في حين بلغ ثبات مقياس كفاية الذات بطريقة إعادة الاختبار (0.78) و بطريقة الفا كرونباخ (0.71).

و تشير أهم نتائج الدراسة على أن الطلبة الفاشلين دراسيا من النمط التسويفي (الساعي نحو الكمال)، و إن الطلبة المسوفين دراسيا يتسمون بتدني الكفاية الذاتية المدركة، و وجود علاقة ارتباطية سالبة بين نمط التسويف الساعي نحو الكمال و تدني الكفاية الذاتية المدركة لدى الطلبة الفاشلين دراسيا بلغت (-0.652).

و اختتم الباحثان الدراسة بجملة من التوصيات و المقترحات المهمة.