فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث
العناوين الأخرى
The activity of teaching by using the numbered heads strategy on the achievement of the intermediate school third year students in modern history
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 26 (30 إبريل/نيسان 2016)، ص ص. 362-396، 35ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
تتلخص أهمية البحث في النقاط الآتية : 1- جذب انتباه الطلاب إلى الأنشطة و الأفعال التي يؤديها المدرس أثناء الدرس كونها تختصر جميع طلاب الصف في كل نشاط إلى (6) طلاب وفقا لأرقامهم.
1- تبتعد عن التقليد الذي يعتمد الأسماء و ما يليه من تركيز على أسماء محددة متميزة أو ضعيفة.
2- تشجع على التعاون و العمل في مجموعات متفاهمة تنمي لديهم مهارة التعايش الاجتماعي.
3- تدفع للتفكير في الإجابة الصحيحة عندما يتم اختيار أحد أفراد الرقم المعني بالسؤال.
الملخص EN
The value of the study : 1- Attracting the students' attention to the activities of the teacher since it include (6) students only for each activity according their numbers.
2- It does not use the name of the students but their numbers.
3- It motivates group work.
4- It motivates thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الياسري، متمم جمال غني. 2016. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 26، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 26 (نيسان 2016)، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الياسري، متمم جمال غني. فاعلية التدريس باستعمال استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط بمادة التاريخ الحديث. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 26، ص ص. 362-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-695627
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-695627
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر