الدور الاتصالي للمخرج في العمل الدرامي التلفزيوني

العناوين الأخرى

The communicative role of the TV drama director

مقدم أطروحة جامعية

الزعبي، أشرف فالح يوسف

مشرف أطروحة جامعية

الدليمي، عبد الرزاق محمد أحمد

أعضاء اللجنة

سميسم، حميدة مهدي
حجاب، عزت محمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية الإعلام

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى المهارات الاتصالية لدى المخرج الدرامي بأبعادها (الأدوات، الإبداع، الموهبة، العبقرية، الدراسة، التأثير على الجمهور)، إلى جانب التعرف إلى الاختلاف في مستوى مهارات المخرجين الاتصالية باختلاف متغيرات (العمر، الجنس، المؤهل العلمي، و الخبرة، و العمل الفني).

و قد تكزن مجتمع الدراسة من العاملين في النشاط التلفزيوني الإخراجي الدرامي، في مختلف المؤسسات الإعلامية، و الشركات ذات العلاقة بالإنتاج التلفزيوني، المنتسبين إلى نقابة الفنانين، و مؤسسة الإذاعة و التلفزيون بالفترة الواقعة 15 / 1 / 2010 و لغاية 25 / 1 / 2010 ، و عددهم (500) حيث تم توزيع استبانات الدراسة عليهم.

و قد تم إجراء حصر شامل لأفراد مجتمع الدراسة و توزيع (500) استبانة على العاملين في مجال العمل الفني الدرامي و الإخراج التلفزيوني من (مخرجين، و مصورين، و مهندسي ديكور، مونتاج، إضاءة و مهن أخرى)، يعملون في مؤسسات إعلامية، و شركات ذات العلاقة بالإنتاج التلفزيوني، و المنتسبين إلى نقابة الفنانين و يعتبرون أعضاء عاملين من خلال تسديد اشتراكاتهم السنوية، تم استرجاع (375) إي ما نسبته (75 %) من إجمالي الاستبانات التي تم توزيعها.

شملت (73) فقرة غطت مجالات )الأدوات، الموهبة، و الإبداع، العبقرية، الدراسة، و التأثير على الجهور).

توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - 1- هناك فروق ذات دلالة بين فئة العمر 30 فأقل مقارنة بفئة العمر 50 سنة فأكثر، حيث إن مستوى الإبداع في المهارات الاتصالية لدى المخرجين الدراميين من أفراد الفئة العمرية 30 فأقل مقارنة في بالفئة العمرية 50 سنة فأكثر.

أما بقية الفئات العمرية لم تظهر أي فروقات دالة بينهما.

2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية على جميع الأبعاد تبعا لمتغير المؤهل العلمي استثناء مجال العبقرية، حيث إن قيم الإحصائي (ف) لها لم تبلغ مستوى الدلالة الإحصائية، فقد تبين بان الفروق في المهارات الاتصالية لدى المخرجين الدراميين كانت بين فئة الدراسات العليا من جهة، و فئة الدبلوم و البكالوريوس من جهة أخرى، حيث إن مستوى المهارات الاتصالية كانت أعلى عند المخرجين الدراميين من حملة الدبلوم و البكالوريوس مقارنة بفئة الدراسات العليا.

— 3- لا يوجد فروق ذات دلالة حول سؤال : هل يتقبل المخرج الاتصالي الدرامي المبدع النقد الفني ؟ حيث أشارت النتائج إلى أن قيم الإحصائي (ف) تشير إلى قبول المخرج النقد الفني.

مناقشة النتائج المرتبطة في سؤال : هل القطاع الحكومي يدعم المخرج الانتحالي الدرامي المبدع و يروج له من خلال قنواتها الإعلامية ؟ حيث أشارت النتائج إلى أن قيم الإحصائي (ف) لم تبلغ مستوى الدلالة الإحصائية في الترويج للمخرج الاتصالي الدرامي من خلال قنواتها الإعلامية - مناقشة النتائج المرتبطة في السؤال : هل المخرج الاتصالي المبدع يبني عمله الدرامي على الهدف و التوقع بحيث تكون عملية الاتصال بين المرسل و المستقبل مبنية على الهدف و التوقع ؟ حيث أشارت النتائج إلى أن قيم الإحصائي (ف) بلغت مستوى الدلالة الإحصائية، من قبل المرسل و المستقبل، أشارت نتائج اختبار (ف) 50.

1 بأنها دالة إحصائيا.

و أهم ما أوصى به الباحث : 1- على المخرج الاتصالي الدرامي أن يطور نفسه دائما حسب التطورات العالمية، و يكون مطلعا على كل جديد في المجال الفني.

2- على المخرج الاتصالي الدرامي التركيز على مضمون الرسالة من خلال عمله الفني.

3- عقد ندوات و مؤتمرات دورية يلتقي فيها المخرجون لعرض أعمالهم و تاجهم و تجادل الخبرات، و مناقشة الصعوبات و تحديات العمل، و البحث في أساليب تطوير المهنة نحو الأفضل.

4- الاعتزاز بهويتنا الأردنية من خلال إبرازها، و الترويج لها، في أعمالنا الدرامية التلفزيونية.

4- يلاء قطاع الإعلام أهمية كبرى، و خاصة المؤسسات التي لها تماس مباشر مع الجمهور، و ذلك بأن يتولى إداراتها مخرجون أكاديميون و مهيئون من ذوي الخبرة، لأنهم الأقدر على توصيل رسالة الدولة، بطريقة سهله، و مشوقه، و لأنهم يمهدون الطريق أمام الموظفين المبدعين، باعتبار أن المخرج في أي عمل فني، هو القائد المفكر المتمكن من جميع أدواته الاتصالية.

التخصصات الرئيسية

الإعلام و الاتصال

عدد الصفحات

170

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-695961