المرونة النفسية و دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بعد العدوان الإسرائيلي على غزة

العناوين الأخرى

Psychological flexibility and motivation of academic achievement among high school students after the Israeli 2014 invasion to Gaza

المؤلفون المشاركون

شراب، عبد الله عادل راغب
وادي، أكرم سعدي

المصدر

كتاب المؤتمر التربوي الخامس : التداعيات التربوية و النفسية للعدوان على غزة، 12-13 مايو 2015 الجامعة الإسلامية-غزة

الناشر

الجامعة الإسلامية كلية التربية

تاريخ النشر

2015-05-31

دولة النشر

فلسطين (الضفة الغربية)

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص العربي

تهـدف الدراسـة الحاليـة الكشـف عـن العلاقـة بـين المرونـة النفسـية و دافـع الإنجاز الدراسـي لـدى طلبـة المرحلـة الثانويـة بعـد العـدوان الإسرائيلي علـى غـزة يعـزى لمتغيـرات الجـنس و التعـرض و طالبـة، لإصابة أثناء العدوان و استشهاد أحد أفراد الأسرة) و تكونت عينة الدراسة من (133) طالبـا تـم اختيـارهم بطريقـة العينـة العشـوائية البسـيطة مـن طلبـة الصـف الأول الثـانوي لمديريـة تعلـيم شـرق محافظة خـان يـونس و توصـلت نتـائج الدراسة إلـى أن المسـتوى العـام للمرونـة النفسـية كـان متوسـطا بوزن نسبي (60.55).

و أظهرت النتائج اختلاف في مستوى المرونة النفسـية لصـالح الطلبـة الـذكور و لصـالح مـن لمتغيـر لـم يستشـهد لـه أحـد أفـراد الأسرة بينمـا لـم يظهـر اختلاف فـي مسـتوى المرونـة النفسـية تبعـا لمتغير "التعرض لإصابة أثناء العدوان"، كمـا توصـلت الدراسـة إلـى أن الدرجـة الكليـة لـدافع الإنجاز الدراسـي كانـت متوسـطة بـوزن نسـبي (63.04)، و أظهـرت النتـائج اختلاف فـي درجـة دافـع الإنجاز الدراسـي لصـالح الطلبـة الـذكور و لصـالح مـن لـم يتعـرض لإصابة أثنـاء العـدوان و لصـالح مـن لـم يستشـهد لـه أحـد أفـراد أسـرته كمـا و كشـفت النتـائج أن هنـا عالقـة ارتبـاط طرديـة بـين المرونـة النفسـية و دافـع الإنجاز الدراسـي.

و قـد قـام الباحثـان بمناقشـة النتــائج و صــياغة التوصـيات فـي ضـوء أدب الموضـوع و الدراسات السابقة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-697398

• APA
• MLA
• AMA