مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 16 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 57-79، 23ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية في ضوء متغيرات : الجنس، و المستوى الدراسي، و السن.
و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع البحث المنهج الوصفي.
و لهذا الغرض طبق الباحث استبيان من تصميمه بعد التأكد من الخصائص السيكومترية له على عينة مكونة من (82) طالبا و طالبة، منهم (40) ذكور و (42) إناث في المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر، للسنة الدراسية 2014 / 2015.
و قد أظهرت النتائج أن طلبة المدارس القرآنية يستخدمون الاستراتيجيات التنظيمية و المعرفية و الوجدانية على الترتيب لحفظ القرآن الكريم، و أن مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات بلغ (74.3 %)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى استخدام الطلبة لهذه الاستراتيجيات تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث في الاستراتيجيات المعرفية و التنظيمية و لصالح الذكور في الاستراتيجيات الوجدانية، و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى استخدام الطلبة لهذه الاستراتيجيات تبعا لمتغير المستوى الدراسي و لصالح ذو المستوى الدراسي (الثانوي، و الجامعي) في الاستراتيجيات المعرفية و التنظيمية، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا لدى عينة البحث تبعا لمتغير السن.
الملخص EN
This study aimed to identify the level of using Information storage strategies for memorizing the Qur'an by the koranic school students in light of the variables: sex, academic level, and age.
To achieve the objectives of the study, the researcher uses a descriptive approach.
For this purpose, the researcher applied a questionnaire on a sample of (82) students, including (40) males and (42) females koranic schools in the city of Batna for the academic year 2014/2015.
the results showed that(74.3%) of the koranic school students using regulatory and cognitive and emotional strategies respectively to learn the koran .
The results also showed a statistically significant differences in the use of these strategies depending on the sex in favor of females .
the results showed also a statistical significant differences in the use of these strategies depending on the school level and in favor of a school level (secondary, and university)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مخلوفي، سعيد بن عبد الله. 2016. مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2016، ع. 16، ص ص. 57-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698595
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مخلوفي، سعيد بن عبد الله. مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر. دراسات نفسية و تربوية ع. 16 (حزيران 2016)، ص ص. 57-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698595
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مخلوفي، سعيد بن عبد الله. مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية بمدينة باتنة بالجزائر. دراسات نفسية و تربوية. 2016. مج. 2016، ع. 16، ص ص. 57-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-698595
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-79
رقم السجل
BIM-698595
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
