تصور مقترح لتنمية قيم المواطنة في مناهج العلوم لدى طلاب التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتنمية قيم المواطنة في مناهج العلوم لدى طلاب التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، و تكونت عينة الدراسة من (30) عضو هيئة تدريس من ثلاث جامعات سعودية و هي جامعة الملك سعود و جامعة شقراء و جامعة الدمام من (4) تخصصات مختلفة (المناهج و طرق التدريس، علم النفس التربوي، أصول تربية، التربية المقارنة)، و استخدم الباحث أسلوب دلفي Delphi حيث تم عرض قائمة محاور التصور المقترح و بنوده الفرعية على عينة الدراسة في جولتين متتاليتين بفاصل زمني 15 يوم لاستطلاع آرائهم في التصور، و خلصت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتنمية قيم المواطنة في مناهج العلوم لدى طلاب التعليم العام مكون من خمس محاور رئيسة هي : محور برامج إعداد المعلم و يتضمن 6 بنود فرعية هي : مراعاة دوافع المتعلمين و الفروق الفردية بينهم، و بلورة المفاهيم المجردة العلمية و الاتجاهات الإيجابية و ربطها بموضوعات المنهج الدراسي، و صياغة الأهداف التعليمية (المعرفية، و المهارية، و الوجدانية) بما يتناسب و متطلبات مناهج العلوم، و إعداد و تطبيق أساليب التقويم الشامل للمتعلمين، و استخدام استراتيجيات تدريسية متنوعة، و تصميم و تطبيق برامج تنموية لمهارات التواصل و التفكير لدى المتعلمين، أما المحور الثاني فتعلق بمحتوى المناهج الدراسية و تضمن 4 بنود فرعية هي : بناء المناهج الدراسية بناء على احتياجات الطلاب و قدراتهم، و بناء المقرر و إخراجه بشكل جذاب، و ربط محتوى المناهج الدراسية بالبيئة الحياتية و مصادر معرفة خارجية، و تضمين محتوى الكتب لمراكز و جمعيات علمية وطنية، و تضمن المحور الثالث الخاص بأساليب التقويم 4 بنود فرعية هي : تصميم أدوات و أساليب تقويم متنوعة تتناسب و النواتج المستهدفة من عملية التعلم، و تطبيق أدوات تقييم شامل للمتعلم (معرفيا، و مهاريا و و جدانيا)، و استخدام أدوات مقننة لتشخيص قدرات المتعلمين، أما المحور الرابع فتعلق بالأنشطة المدرسية و تضمن 5 بنود فرعية هي : زيارات خارجية لمراكز و مؤسسات علمية وطنية، و المشاركة في المناسبات العلمية الوطنية و المؤتمرات، و تشكيل مجالس علمية بالمدرسة، و تصميم و إقامة تجارب و مسابقات علمية بالمدرسة، و استضافة شخصيات وطنية متميزة علميا للمدرسة، فيما تناول المحور الخامس من التصور برامج خدمة المجتمع و تضمن 4 بنود فرعية هي : المشاركة في الأعمال التطوعية المجتمعية، و عقد شراكات مع مؤسسات المجتمع العلمية، و دعم المبادرات العلمية الطلابية ذات القيمة التطبيقية بالمجتمع و خدمته، و تنظيم الرحلات العلمية الميدانية مثل : (الجوالة، الكشافة، جمعية الهلال الأحمر).