مهارات اللغة في القرآن و علاقتها بالفكر و الوجدان
العناوين الأخرى
Arabic language skills in the holly Quran and their relationship to thought and conscience
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 27 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 82-93، 12ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الأديان
اللغات والآداب المقارنة
الدراسات الإسلامية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
سعت الدراسة إلى الكشف عن مهارات اللغة العربية في القرآن الكريم : القراءة و الكتابة و الاستماع و المحادثة و الألفاظ التي تندرج تحتها، و كذلك الألفاظ الدالة على المعرفة و الفكر و الوجدان، و بيان علاقة هذه المهارات بالفكر و الوجدان.
استخدم الباحث المنهج الوصفي بالوقوف على الألفاظ ذات الصلة بمهارات اللغة في القرآن و علاقتها بالفكر و الوجدان و مناقشتها ؛ إذ تعد الأرقام التي تم الوصول إليها وسيلة للوقوف على مفردات الدراسة، و لا تعد وسيلة إحصائية بصفة مطلقة.
و أظهرت نتائج الدراسة الآتي : تبين في مجال مهارات اللغة أن مجال مهارة المحادثة قد حاز على المرتبة الأولى بتكرار بلغ "2509".
و حاز مجال مهارة الكتابة على المرتبة الثانية بتكرار بلغ "265".
و حاز مجال مهارة الاستماع على المرتبة الثالثة بتكرار بلغ "140".
و حاز مجال مهارة القراءة على المرتبة الرابعة بتكرار بلغ "117" ؛ و تبين أن مجال مهارتي الإرسال (المحادثة و الكتابة) قد تكررت أكثر من تكرار مجال الاستقبال (الاستماع و القراءة).
و تبين في مجال الفكر و الوجدان أن مجال المعرفة و التفكير فيها قد حاز على المرتبة الأولى بتكرار بلغ "715".
أما مجال فقد حاز على المرتبة الثانية بتكرار بلغ "126".
الملخص EN
The aim of this study is to examine Arabic language skills in the Holly Qur'an: reading, writing, listening, speaking.
In addition, the study investigates the words and the expressions that are related to these skills and to the notions of knowledge, thought and conscience.
The study also attempts to find the relationship between language skills and thought and conscience.
The results of the study as follows: concerning language skills, the results reveal that speaking skill is ranked first with a frequency of 2509, while writing skill is ranked second with a frequency of 265.
Moreover, listening skill gets the third rank with a frequency of 140, and reading skill gets the fourth rank with a frequency of 117.
The results also show that productive skills (speaking and writing) are more frequent than perceptive skills (listening and reading).
Regarding thought and conscience, knowledge and thought are ranked first with a frequency of 715, whereas conscience is ranked second with a frequency of 126.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني ياسين، محمد فوزي أحمد. 2016. مهارات اللغة في القرآن و علاقتها بالفكر و الوجدان. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700488
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني ياسين، محمد فوزي أحمد. مهارات اللغة في القرآن و علاقتها بالفكر و الوجدان. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700488
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني ياسين، محمد فوزي أحمد. مهارات اللغة في القرآن و علاقتها بالفكر و الوجدان. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700488
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 91-93
رقم السجل
BIM-700488
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
