فاعلية التدريس باستعمال الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ
العناوين الأخرى
Assessing the efficiency of teaching by using the multiple tactics in the achievement and the development of motivation for the second year intermediate school students in history
المؤلفون المشاركون
محمد عويد جاسم
الشافعي، صادق عبيس منكور
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 27 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 218-234، 17ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يرمي هذا البحث إلى معرفة "فاعلية التدريس باستعمال الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ" و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتي البحث و كافأ طلاب مجموعتي البحث في متغيرات و تمثلت المادة التعليمية الخاضعة للتجنب بالفصول الثلاثة الأخيرة من كتاب التاريخ العربي الإسلامي المقرر تدريسه للصف الثاني المتوسط، أما أداتا البحث فقد تمثلت باختبار التحصيل الذي أعده الباحثان و مكونا من (40) فقرة اختيارية من نوع الاختيار من متعدد و تم التحقق من صدقة.
الظاهري و المحتوى، و مقياس الدافع المعرفي و المكون من (44) فقرة اختيارية و أيضا تم التحقق من صدقه الظاهري، و استمرت التجربة فصلا دراسيا كاملا و بمعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل و الدافع المعرفي.
الملخص EN
The present study aims at assessing the efficiency of teaching by using the multiple tactics in the achievement and the development of motivation for the second year intermediate school students in history.
To fulfill the aims of the study, the sample of the study is divided into two groups, the controlling group and the experimental one.
The groups have been taught the last three chapters of the text book of the Islamic history.
the experiment took a whole academic course
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشافعي، صادق عبيس منكور ومحمد عويد جاسم. 2016. فاعلية التدريس باستعمال الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 218-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700667
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشافعي، صادق عبيس منكور ومحمد عويد جاسم. فاعلية التدريس باستعمال الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 218-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700667
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشافعي، صادق عبيس منكور ومحمد عويد جاسم. فاعلية التدريس باستعمال الوسائط المتعددة في التحصيل و تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 218-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700667
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-234
رقم السجل
BIM-700667
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
