أثر استراتيجية باير في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في ماد الجغرافية العامة و الاتجاه نحوها
العناوين الأخرى
Assessing the effect of Bayer strategy in the achievement of first year intermediate school students in general geography
المؤلفون المشاركون
نصار، علي تقي عباس
الغزالي، جاسم شعلان كريم
الجبوري، حمدان مهدي عباس
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 27 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 407-428، 22ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على : 1- أثر استراتيجية (باير) في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية العامة.
2- أثر استراتيجية (باير) في اتجاه طلاب الصف الأول المتوسط نحو مادة الجغرافية العامة.
و للتحقق من هدفا البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين : 1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط ي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس مادة الجغرافية على وفق استراتيجية (باير) و بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس مادة الجغرافية ذاتها بالطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي لمادة الجغرافية.
2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05)) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس مادة الجغرافية على وفق استراتيجية (باير) و بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس مادة الجغرافية ذاتها بالطريقة الاعتيادية في الاتجاه نحو مادة الجغرافية.
اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي، و حدد عشوائيا ثانوية عمار بن يسر للبنين لتكون عينة لبحثه، إذ بلغ عدد طلاب العينة (64) طالبا، و بواقع (32) طالبا لكل مجموعة من المجموعين التجريبية و الضابطة، و قد صاغ الباحث أهدافا سلوكية للفصول الثلاث، الأولى بلغ عددها (114) هدفا على وفق المستويات الثلاث، من تصنيف بلوم، ثم أعد خططا تدريسية لمجموعتي البحث، و عرض نماذج منها على مجموعة منها على مجموعة من الخبراء في مجال طرائق التدريس و القياس و التقويم و علم النفس الجغرافية.
أعد الباحث اختبارا تحصيليا بعديا لقياس مستوى تحصل الطلاب بعد إتمام التجربة، تكون من (40) فقرة اختباريه من نوع الاختبار المتعدد لأربعة بدائل، و تحقق من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء و المحكمين، و لقياس ثباته تم تطبيقه على عينة استطلاعية مستعملا بذلك طريقة التجزئة النصفية، و لتحليل النتائج استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية : (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان-براون، مربع كاي، و معادلة معامل صعوبة الفقرة، و معادلة معامل تمييز الفقرة، و معادلة فعالية البدائل غير الصحيحة).
و عند استعمال الوسائل الإحصائية، أظهرت النتائج النهائية فاعلية استراتيجية باير في تحصيل الطلاب في مادة الجغرافية لطلاب الصف الأول المتوسط و الاتجاه نحوها، و في ضوء النتائج أوصى الباحث : 1- ضرورة استعمال استراتيجية (باير) في تدريس مادة الجغرافية لما لها من أهمية في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة و الثانية و تنمية و اتجاهاتهم و رغباتهم.
2- تدريب الملاكات التدريسية في أثناء الخدمة على كيفية استعمال الاستراتيجيات الحديثة بوجه عام و استراتيجية (باير) بوجه خاص.
و في نهاية اقترح الباحث : 1- إجراء دراسة تجريبية مماثلة في صفوف أخر و مراحل دراسية أخر.
2- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية لمواد أخرى (الرياضيات، الفيزياء) و غيره.
الملخص EN
The present study aims at assessing the effect of Bayer strategy in the achievement of first year intermediate school students in general geography
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس والغزالي، جاسم شعلان كريم ونصار، علي تقي عباس. 2016. أثر استراتيجية باير في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في ماد الجغرافية العامة و الاتجاه نحوها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 407-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700742
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس....[و آخرون]. أثر استراتيجية باير في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في ماد الجغرافية العامة و الاتجاه نحوها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 407-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700742
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس والغزالي، جاسم شعلان كريم ونصار، علي تقي عباس. أثر استراتيجية باير في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في ماد الجغرافية العامة و الاتجاه نحوها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 407-428.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700742
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 425-428
رقم السجل
BIM-700742
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر