أثر استعمال استراتيجية (التدريس التبادلي) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية
العناوين الأخرى
The effect of using the (mutual teaching) strategy in the achievement of the female students of literary fourth year in geography
المؤلفون المشاركون
الشمري، لمياء جبار حبوب
الجبوري، حمدان مهدي عباس
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2016، العدد 27 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 471-488، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف اثر استراتيجية (التدريس التبادلي ) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية.
من هذا البحث صاغت الباحثة الفرضية الآتية : (لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في التحصل الدراسي بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية و التي تدرس مادة الجغرافية بطريقة التدريس التبادلي و درجات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية) لقد اختارت الباحثة الفصل الأول و الثاني و الثالث من كتاب جغرافية الرابع الأدبي و لعام الدراسي 2012 عينة البحث كانت قصديه إعدادية الزرقاء في الحلة لوجود شعبتين في المدرسة كانت قد اختارت شعبة ب عشوائيا لتمثيل المجموعين التجريبية و الضابطة بطريقة عشوائية قصدية درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها و في نهاية التجربة طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي البعدي بالصبغة النهائية و توصلت الدراسة إلى تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة و في ضوء ذلك استنتجت الباحثة أن استراتيجية تدريس التبادلي يجعل الدرس أكثر حبية مع تحقق جو من التفاعل و المنافسة أن تدريس مادة الجغرافية باستعمال استراتيجية التدريس التبادلي أكثر ما عليه من التدريس بالطريقة الاعتيادية.
و قدمت الباحثة توصيات منها : إعداد كراس يتضمن برنامج يوضح استراتيجية التدريس التبادلي من خطوات و قواعد تطبيقها و تدريس مدرسي الجغرافية في المدارس الإعدادية و الثانوية على استعمال استراتيجية التدريس التبادلي من خلال عقد الدورات و المحاضرات.
الملخص EN
The present study aims at assessing the effect (mutual teaching) in the achievement of the female students of literary fourth year in geography.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس والشمري، لمياء جبار حبوب. 2016. أثر استعمال استراتيجية (التدريس التبادلي) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 471-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس والشمري، لمياء جبار حبوب. أثر استعمال استراتيجية (التدريس التبادلي) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 471-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، حمدان مهدي عباس والشمري، لمياء جبار حبوب. أثر استعمال استراتيجية (التدريس التبادلي) في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 471-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 488
رقم السجل
BIM-700774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
