أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي

العناوين الأخرى

The impact of brainstorming and advanced organizer strategies in teaching science to talented seventh grade students on their achievement and scientific thinking

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

134

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. (2012). أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701385

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبومي، رنا أحمد عبد الرحمن. أثر استخدام استراتيجيتي العصف الذهني و المنظم المتقدم في تدريس العلوم للمتفوقين من الصف السابع الأساسي في التحصيل و التفكير العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701385

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-701385

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر