أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها

العناوين الأخرى

The effect of teaching chemistry by using guided and non guided discovery strategies on ninth grade students achievement and their attitudes toward it

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

التخصصات الرئيسية

الكيمياء
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

108

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مقدمة عامة للدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسان محمد عز الدين. (2012). أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701498

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسان محمد عز الدين. أثر استراتيجية الاكتشاف الموجه و الاكتشاف غير الموجة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء و اتجاهاتهم نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701498

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-701498

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر