![](/images/graphics-bg.png)
مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن
العناوين الأخرى
The concept of child abuse, its forms and indicators from the perspectives of students at the faculty of educational sciences and art-UNRWA in Jordan
المؤلفون المشاركون
درويش، مها أكرم
عشا، إنتصار خليل
غانم، بسام عمر
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 35، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2015)، ص ص. 175-194، 20ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2015-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من جهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب / الأنزوا.
و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثون استبانة ضمنت (64) فقرة توزعت على أربعة مجالات مثلت الإساءات : الجسدية، و الجنسية، و العاطفية، و الإهمال.
و طبقت على (194) طالبا و طالبة من الكلية.
كشفت النتائج: أن الترتيب التنازلي لمجالات الأداة حسب المستجيبين كان : الإهمال، فالعاطفية، فالجنسية، و الجسدية، و أن المستجيبين يرفضون الإساءات بأشكالها و مبرراتها، و تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مفهوم الإساءة للطفل لدى المستجيبين تعنى لمتغيرات : الجنس، و فرع الثانوية العامة، و المعدل التراكمي، و مكان السكن، بينما ظهرت فروق في مجال الإساءة العاطفية و على الأداة كاملة، تعزى لمتغير مستوى تعليم الأباء، لصالح ذوي التعليم الأقل.
الملخص EN
The study aimed to identify the concept of child abuse, its forms and indicators from the perspectives of students at The Faculty of Educational Sciences and Arts (FESA) / UNRWA.
To achieve the objectives of the study, the researchers developeda questionnaire consisting of (64) items distributed amongst four domains: Physical, sexual,emotional, and neglectfulness.
The items of the questionnaire were applied to (194) male and female students fromFESA.
Results revealed that the descending orders of the domains by respondents were: neglectfulness, emotional, sexual and physical abuse respectively.
The study also showed that the respondents refused abuse: forms and justifications.
Results also showed that there were no statistically significant differences among the respondents in child abuse that can be attributed to the variables of gender, high school stream, cumulative GPA, and place of residence.
However, there were statistically significant differences among the respondents in the domain of emotional abuse and on all the items of the questionnaire that can be attributed to the variable of the parents’ education level in favor of students whose parents’ education level is less than high school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غانم، بسام عمر وعشا، إنتصار خليل ودرويش، مها أكرم. 2015. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 35، ع. 2، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غانم، بسام عمر....[و آخرون]. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 35، ع. 2 (كانون الأول 2015)، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غانم، بسام عمر وعشا، إنتصار خليل ودرويش، مها أكرم. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2015. مج. 35، ع. 2، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 192-194
رقم السجل
BIM-702273
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)