فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع و تفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت

العناوين الأخرى

The effectiveness extent in teaching Arabic language through dialogue in 9th grade students achievement and their inductive thinking in the state of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

الرشيدي، أحمد عنيزان

مشرف أطروحة جامعية

الحديدي، محمود عبد الرحمن

أعضاء اللجنة

الكخن، أمين
خليفة، غازي جمال

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

عدد الصفحات

117

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مقدمة الدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرشيدي، أحمد عنيزان. (2012). فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع و تفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702550

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرشيدي، أحمد عنيزان. فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع و تفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702550

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الرشيدي، أحمد عنيزان. (2012). فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع و تفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702550

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-702550