درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت و علاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين
العناوين الأخرى
The degree of applying total quality management on intermediate stage in the state of Kuwait and its relation to teachers' instructional performance from the principals' point of view
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
أعضاء اللجنة
الشريفي، عباس عبد مهدي
العمري، أيمن أحمد إبراهيم
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة و المناهج
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت و علاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين.
و قد أجريت الدراسة على مجتمع مديري المدارس المتوسطة في جميع محافظات الكويت في العام الدراسي 2009 / 2010 م، و البالغ عددهم (151) مديرا و مديرة.
و لتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانتين و هما : استبانة إدارة الجودة الشاملة لقياس درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس المتوسطة في وزارة التربية في دولة الكويت و التي اشتملت على (37) فقرة، و استبانة أداء المعلمين التعليمي لقياس درجة مستوى أداء المعلمين التعليمي في المدارس المتوسطة في وزارة التربية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس و التي اشتملت على (20) فقرة، و قد تم التحقق من صدقهما و ثباتهما.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت كانت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة أداء المعلمين التعليمي في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت جاءت بدرجة مرتفعة، و أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة و أداء المعلمين التعليمي.
في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة توافر طرق للمتابعة و التقويم لدى وزارة التربية الكويتية للتأكد من حسن التنفيذ و التطبيق لمبادئ إدارة الجودة الشاملة، و ملاءمة شروط عمل المديرين و المعلمين لما يقومون به من تطبيق مبادئ الجودة الشاملة من حيث الرواتب و المخصصات و الضمانات و شروط التعيين و الترفيع و الحوافر و غيرها، و تشكيل فريق و مجلس للجودة من المؤهلين علميا، و ذوي الخبرات للإسهام في تقديم أداء يتصف بالإبداع و التميز و الجودة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- تقييم الأداء
- المدارس
- المعلمون
- المدارس الإعدادية
- المديرون
- المواقف
- الكويت
- ضمان الجودة
- إدارة الجودة الشاملة
عدد الصفحات
99
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفايز، فيصل عايد محمد ناصر. (2010). درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت و علاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703131
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفايز، فيصل عايد محمد ناصر. درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت و علاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703131
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفايز، فيصل عايد محمد ناصر. (2010). درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت و علاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703131
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-703131
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
