درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الحكومية و الخاصة

العناوين الأخرى

The degree of applying decentralized administration on general directorates of education in the capital governorate from the view point public and private basic school principals

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الحكومة و الخاصة.

و قد تكونت عينة الدراسة من (293) مديرا و مديرة موزعين على ثلاث مديريات هي : مديرية عمان الأولى، مديرية عمان الثانية، و مديرية التعليم الخاص، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.

و قام الباحث ببناء استبانة لقياس درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم، و تم التأكد من صدقها بإيجاد الصدق الظاهري، كما تم إيجاد ثباتها استخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار (Test- re test) فضلا عن إيجاد معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (Cronbach Alpha).

و استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و الاختبار التائي وسائل إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة إحصائيا.

و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يأتي : إن درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة كانت متوسطة بشكل عام، و لكل مجال من مجالات الأداة، من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الحكومية.

إن درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة، كانت متوسطة بشكل عام، و لكل مجال من مجالات الأداة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الخاصة.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة بشكل عام و لكل مجال من مجالات الأداة تعزى لمتغير نوع المدرسة (حكومية و خاصة).

و في ضوء النتائج، قدمت التوصيات الآتية : - العمل بقرار وزارة التربية و التعليم الذي يوصي بتطبيق اللامركزية الإدارية في المدارس بشكل أوسع.

- منح المديرين و العاملين في مديريات التربية و التعليم الثقة للقيام بأداء المهمات الإدارية الموكلة إليهم.

- إجراء دراسة مماثلة لتعرف أثر تطبيق نظام الإدارة اللامركزية على نوعية التعليم العام في الأردن.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

125

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : النتائج.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حسونة، أسامة عادل يحيى. (2009). درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الحكومية و الخاصة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703186

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حسونة، أسامة عادل يحيى. درجة تطبيق الإدارة اللامركزية في مديريات التربية و التعليم في محافظة العاصمة من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية الحكومية و الخاصة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703186

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-703186

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر