درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The degree of total quality management standards application in the sections of physical education from the technical supervisors and the secondary schools principals point of view in the state of Kuwait

مقدم أطروحة جامعية

المطيري، محمد العتيبي عبيد مسند

مشرف أطروحة جامعية

أبو سنينة، عونية طالب

أعضاء اللجنة

الناظر، ملك صلاح إبراهيم
الزبون، محمد سليم عودة

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية من وجهة نظر الموجهين الفنيين و مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت.

تكون مجتمع الدراسة من جميع الموجهين الفنيين و مديري المدارس الثانوية في المناطق الستة في دولة الكويت و عددهم (38) موجها و موجهة و (137) مديرا و مديرة، أما عينة الدراسة فقد تم اختيار عينة عنقودية تكونت من المناطق : العاصمة و الفروانية و مبارك الكبير، ثم تم أخذ جميع الموجهين الفنيين و المديرين للمرحلة الثانوية فيها، و كان عدد الموجهين (21) موجها و موجهة و عدد المديرين (67) مديرا و مديرة، و قام الباحث بتطوير استبانة من خلال الاطلاع على الأدب النظري و الدراسات السابقة و تم إيجاد صدقها و ثباتها، و توصلت الدراسة إلى نتائج منها : 1.

أن درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت كانت بدرجة مرتفعة.

2.

أن تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية من وجهة نظر الموجهين الفنيين في المدارس الثانوية في دولة الكويت كانت بدرجة مرتفعة.

3.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية في المدارس الثانوية من وجهة نظر الموجهين الفنيين في دولة الكويت، تبعا لمتغير الجنس و العمر و المؤهل العلمي و الخبرة.

4.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في أقسام التربية البدنية في المدارس الثانوية من وجهة نظر مديري و مديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت، تبعا لمتغير الجنس و العمر و المؤهل العلمي و الخبرة.

و قد أوصت الدراسة بالآتي : 1.

أن تقوم وزارة التربية في دولة الكويت بتطوير مناهج مادة التربية البدنية وفق أحدث المعايير العالمية و بما يتواءم مع معايير إدارة الجودة الشاملة كي تحقق الأهداف المنشودة و تنسجم مع فلسفة التربية.

2.

أن تعمل إدارة المناهج في دولة الكويت على إشراك المعلمين في عملية وضع و تطوير مناهج التربية البدنية للاستفادة من خبراتهم في هذا المجال و بما يؤدي إلى تطوير مادة التربية البدنية.

3.

أن يتم تقويم الأهداف الموضوعة لمادة التربية البدنية بشكل مستمر الأمر الذي يمكن القائمين على تخطيط المناهج من تطوير هذه المناهج بما يتواءم مع معايير إدارة الجودة الشاملة العالمية.

4.

أن تعمل وزارة التربية في دولة الكويت على إيفاد الموجهين الفنيين و رؤساء أقسام لمادة التربية البدنية في دورات متخصصة من أجل إكسابهم المهارات اللازمة و التي يتم من خلالها تطوير مادة التربية البدنية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• التعليم
• التنمية
• المدارس
• المدارس الثانوية
• التعليم الثانوي
• المديرون
• المناهج
• المواقف
• الكويت
• الفروانية
• مبارك الكبير
• التدريب الرياضي
• التربية البدنية
• إدارة الجودة الشاملة
• علوم الرياضة
• المشرفون التربويون

عدد الصفحات

114

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-703373