الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد
العناوين الأخرى
Differences among different goal-oriented learners in the dimensions of self-regulated learning and academic achievement at the new valley faculty of education
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 24، العدد 84 (31 يوليو/تموز 2014)، ص ص. 359-391، 33ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2014-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. 2014. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 24، ع. 84، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 24، ع. 84 (تموز 2014)، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
واعر، نجوى أحمد عبد الله. الفروق بين الطلاب ذوي توجهات الأهداف وفق التصنيف الرباعي في كل من أبعاد التعلم المنظم ذاتيا و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2014. مج. 24، ع. 84، ص ص. 359-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-706901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
