أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول متوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة
العناوين الأخرى
The impact of instruction scaffolding strategy in the development of thinking skills beyond the cognitive and decision-making to the students of the first grade average in the material history of ancient civilizations
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2، العدد 217 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 89-114، 26ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
This research aims at showing the effect of teaching abut ment strategy in developing beyond- cognitive thinking skills and decision-making to girl students of the first secondary school at History.
As such, This research is limited to a group of first secondary stage girl students of governmental schools in Baquba and to the first three chapters of history in accordance to the syllabus of the ministry of education.
The researcher had used the exprimental programme of the partial control and the exprimental and control groups in the pre-test and post –test as they suit this research and accomplish its aims.
The researcher also measured some variables like intelligence test, lifetime of girl students measured in months, the academic background of students' fathers and mothers, decision-making test and the test of beyond-cognitive thinking skil.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبجل، منى خليفة. 2016. أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول متوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 217، ص ص. 89-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708887
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبجل، منى خليفة. أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول متوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 217 (2016)، ص ص. 89-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708887
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبجل، منى خليفة. أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف الأول متوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2016. مج. 2، ع. 217، ص ص. 89-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708887
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-113
رقم السجل
BIM-708887
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر