المدرسة و جهود الإصلاح التربوي في الجزائر "ما مدى مساهمة ثقافات المدرسة في بلورة عملية الإصلاح"
المؤلف
المصدر
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2016، العدد 7 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 257-271، 15ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تسعى الكثير من دول العالم لإصلاح منظومتها التربوية، قصد مسايرة و مواكبة متطلبات التقدم و النمو، و الجزائر ليست استثناء، حيث عملت منذ الاستقلال على تطوير منظومتها التربوية و جعلت من إصلاحها عملية مستمرة.
و رغم تواتر سياسات الإصلاح، إلا أنها في أغلبها لم تكن كما يرى البعض "إصلاحا reforme بقدر ما كانت إعادة تشكيل (re-forme)، فالمعالجة التربوية الخالصة قد لا تكون ذات نفع إذا لم تأخذ بعين الاعتبار جملة من العوامل في مقدمتها ثقافات المدرسة، فالمختصين في الحقل التربوي، يؤكدون على أن الإصلاح الذي يغفل و لا يقدر تقديرا صحيحا لقوة الثقافات القائمة في المدرسة، أي لا يخدم و لا يراعي هذه الأخيرة، و يكون مفروضا من فوق ماله بالفشل.
من هذا المنطلق جاءت هذه الورقة البحثية كمحاولة للإجابة على السؤال التالي : ما ثقافات المدرسة ؟ و كيف تؤثر بسلب أو الإيجاب على جهود الإصلاح التربوي الذي تعيشه المدرسة الجزائرية ؟
الملخص FRE
L’Algérie, comme tous les pays au monde s’est engagée dans un processus de réforme de son système d’enseignement pour relever les aux défis et répondre aux exigences du développement.
Depuis l'indépendance, l’école algérienne à passé par différentes étapes jalonnées par un ensemble de réformes qui ont tenté d'assurer, à chaque fois, son adaptation aux besoins de l'environnement socio économique du pays.
Malgré les efforts consentis, des dysfonctionnements se sont accumulés au fil des années et ont fait que l’école algérienne apparaît aujourd'hui en inadéquation avec les changements importants qu'a connus notre pays.
Les différentes réformes changements n’ont pas tenu compte du terrain culturel propre à l’école algérienne.
Cet article se veut une tentative de description des cultures présente dans l’école algérienne ainsi ses effets sur les efforts en vue de reformer celle-ci
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سناني، عبد الناصر. 2016. المدرسة و جهود الإصلاح التربوي في الجزائر "ما مدى مساهمة ثقافات المدرسة في بلورة عملية الإصلاح". مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 7، ص ص. 257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سناني، عبد الناصر. المدرسة و جهود الإصلاح التربوي في الجزائر "ما مدى مساهمة ثقافات المدرسة في بلورة عملية الإصلاح". مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 7 (كانون الثاني / حزيران 2016)، ص ص. 257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سناني، عبد الناصر. المدرسة و جهود الإصلاح التربوي في الجزائر "ما مدى مساهمة ثقافات المدرسة في بلورة عملية الإصلاح". مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 7، ص ص. 257-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-708931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 269-271
رقم السجل
BIM-708931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر