سوسيولوجيا الإنتاج المعرفي الكولونيالي بشأن التربية و التعليم في المغرب
العناوين الأخرى
Sociology of the colonial knowledge production : education in Morocco
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 17 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 67-90، 24ص.
الناشر
المركز العربي للأبحاث و دراسة السياسات
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
قطر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص EN
This sociological study analyzes the conditions for the production of colonial knowledge in Morocco with a focus on the foundation of Morocco’s education system at the start of the protectorate in 1912.
The author offers a critical study of colonial discourse and divides colonial knowledge production into three kinds of discourse.
The first is descriptive ethnography, which first sought to create a new educational field and produce new concepts, through the works of Georges Hardy, Roger LeTourneau, and Louis Bruno.
The second kind of discourse is the socio-historical analysis used by Jacques Berque to study Moroccan education and its historical development, especially among the class of religious scholars.
The third discourse is the sociological discourse that coalesced after the organization of colonial knowledge and colonial control of education in terms of staff, knowledge, pedagogy, and academic selection and success.
Finally, the study attempts to clarify the paradigm of colonial knowledge and the logic of its production and explores how to construct a critical sociology of colonialism that lays the foundations for constructing a sociology of liberation open to contemporary questions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فاوبار، محمد. 2016. سوسيولوجيا الإنتاج المعرفي الكولونيالي بشأن التربية و التعليم في المغرب. عمران للعلوم الاجتماعية،مج. 5، ع. 17، ص ص. 67-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718222
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فاوبار، محمد. سوسيولوجيا الإنتاج المعرفي الكولونيالي بشأن التربية و التعليم في المغرب. عمران للعلوم الاجتماعية مج. 5، ع. 17 (حزيران 2016)، ص ص. 67-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718222
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فاوبار، محمد. سوسيولوجيا الإنتاج المعرفي الكولونيالي بشأن التربية و التعليم في المغرب. عمران للعلوم الاجتماعية. 2016. مج. 5، ع. 17، ص ص. 67-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718222
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-718222
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر