تحليل العلاقة التربوية على ضوء التحليل التعاملي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد أ، العدد 42 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 401-416، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
كشفت الدراسة النسقية للعلاقة التربوية (معلم، تلميذ، جماعة القسم) من المنظور النفس سوسيولوجي، عن المعالم الأساسية التي يتواصل بها أطراف هذه العلاقة، و كذا عن المظاهر النفسية و المعرفية و الاجتماعية للتفاعل الذي يحدث بين أطراف هذه العلاقة، حيث مكنت نتائج تلك الدراسة من تحديد طبيعة العلاقة القائمة بين المعلم و التلميذ، ما إذا كانت علاقة إيجابية بشن فيها المعلم مجهود و نشاط التلميذ، و من ثمة يساعده على تحقيق استقلاليته ؟ أم أنها علاقة سلبية يسعى فيها المعلم من خلال سلطته المعرفية إلى تكريس تبعية التلميذ له، تلك التبعية التي تكون على المستوى المعرفي كما تكون على المستوى العاطفي ؟
الملخص FRE
L’étude systémique de la relation pédagogique a révélé, selon l’approche psychosociale, les paramètres de base de la communication entre les partenaires de cette relation (enseignant, élève, groupe d’élèves), ainsi que les manifestations psychologiques et cognitives de leurs interactions.
Comment qualifier la relation pédagogique entre l’enseignant et l’élève ? Est-elle positive, c’est-à-dire favorisant les efforts de l’élève, pour qu’il puisse atteindre son indépendance cognitive et émotionnelle? Ou bien est-elle négative, tendant au résultat contraire ?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حيواني، صباح. 2014. تحليل العلاقة التربوية على ضوء التحليل التعاملي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. أ، ع. 42، ص ص. 401-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718569
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حيواني، صباح. تحليل العلاقة التربوية على ضوء التحليل التعاملي. مجلة العلوم الإنسانية مج. أ، ع. 42 (كانون الأول 2014)، ص ص. 401-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718569
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حيواني، صباح. تحليل العلاقة التربوية على ضوء التحليل التعاملي. مجلة العلوم الإنسانية. 2014. مج. أ، ع. 42، ص ص. 401-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-718569
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 416
رقم السجل
BIM-718569
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر