اتجاهات أستاذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية : دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعادة
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 17 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 125-131، 7ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
La présente étude vise a connaitre les attitudes des enseignants de la phase primaire envers l’utilisation des tests pédagogiques dans le système éducatif.
Cette étude eu lien dans des écoles primaires a Boussaâda, elle tire son importance du rôle des tests pédagogique dans l’évaluation des capacités des élèves aussi bien de savoir les résultats de l’enseignement dans ces écoles.
Cette étude a prouvé que les enseignants ont des attitudes positifs envers l’utilisation des tests pédagogiques a fin dévaluer les capacités cognitives des élèves.
Elle a montré aussi l’inexistence des différentes statistiques significatives entre les enseignants attribuées aux genre du sexe, l’expérience professionnelle et la langue d’enseignement, avec l’existence des différences entre leurs attitudes envers l’annulation de l’examen du fin de cycle primaire
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بودربالة، محمد وحرزلي، حسين. 2016. اتجاهات أستاذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية : دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعادة. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2016، ع. 17، ص ص. 125-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720352
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بودربالة، محمد وحرزلي، حسين. اتجاهات أستاذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية : دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعادة. دراسات نفسية و تربوية ع. 17 (كانون الأول 2016)، ص ص. 125-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720352
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بودربالة، محمد وحرزلي، حسين. اتجاهات أستاذة التعليم الابتدائي نحو الاختبارات التربوية السائدة في المنظومة التعليمية : دراسة ميدانية ببعض مدارس مدينة بوسعادة. دراسات نفسية و تربوية. 2016. مج. 2016، ع. 17، ص ص. 125-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720352
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131
رقم السجل
BIM-720352
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر