أنماط مشاهدة وسائل الإعلام المرئي و علاقتها بالسلوك العدواني لدى طلبة منطقة المثلث

العناوين الأخرى

Viewing visual mass media patterns and its relationship with aggressive behavior among students in the triangle area

مقدم أطروحة جامعية

مريم عبد اللطيف سلامه

مشرف أطروحة جامعية

العجيلي، شذى عبد الباقي

أعضاء اللجنة

جرادات، عبد الكريم محمد سليمان
الجراح، عبد الناصر ذياب

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2016

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن أنماط مشاهدة وسائل الإعلام المرئي و علاقتها بالسلوك العدواني لدى طلبة منطقة المثلث.

تكونت عينة الدراسة من (539) طالبا و طالبة، منهم (256) طالبا، و (283) طالبةً من طلبة المرحلتين المتوسطة و الثانوية في منطقة المثلث في فلسطين للعام الدراسي 2015- 2016.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم قائمة للكشف عن أنماط مشاهدة الإعلام المرئي، كما تم استخدام مقياس السلوك العدواني المعدّ من قبل كوزينا (Kozina,2013) ؛ حيث تم استخدام الصدق الظاهري و مؤشرات صدق البناء، و الصدق التمييزي للتحقق من صدق المقياسين، و استخدام معادلة كرونباخ الفا و إعادة تطبيق الاختبار (test-retest) للتحقق من ثبات المقياسين، و قد كانت مؤشرات الثبات مقبولة.

أظهرت نتائج الدراسة أن الهواتف الذكية هي النمط الأكثر مشاهدة لوسائل الإعلام المرئي لدى طلبة المرحلتين المتوسطة و الثانوية في منطقة المثلث، و بمستوى مرتفع، و أن مستوى السلوك العدواني لدى طلبة المرحلتين المتوسطة و الثانوية في منطقة المثلث جاء بمستوى متوسط.

كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في أنماط مشاهدة وسائل الإعلام المرئي (الكمبيوتر، ألعاب الفيديو) تعزى لأثر الجنس، إذ جاءت الفروق لصالح الذكور، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في أنماط مشاهدة وسائل الإعلام المرئي تعزى لأثر الصف، و جاءت الفروق لصالح طلبة الصف السابع في نمط ألعاب الفيديو، و لصالح طلبة الصف التاسع في نمط الانترنت، و لصالح طلبة الصف الحادي عشر في نمط الهواتف الذكية, كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في مستوى السلوك العدواني لدى طلبة المرحلتين المتوسطة و الثانوية في منطقة المثلث تعزى لأثر الجنس في جميع أبعاد مقياس السلوك العدواني، و جاءت الفروق لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في مستوى السلوك العدواني تعزى لأثر الصف في جميع المجالات و في مستوى السلوك العدواني ككل, باستثناء بعد السلوك العدواني اللفظي لدى طلبة الصف السابع من جهة و كل من طلبة الصفين التاسع و الحادي عشر من جهة أخرى، و جاءت الفروق لصالح كل من طلبة الصفين التاسع و الحادي عشر.

و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائيا بين أنماط مشاهدة وسائل الإعلام المرئي و بين مستوى السلوك العدواني لدى طلبة المرحلتين المتوسطة و الثانوية في منطقة المثلث.

و خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها : إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية، في مناطق مختلفة في فلسطين، و لعينات أخرى، و مقارنة نتائجها بنتائج الدراسة الحالية.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

110

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-722486