مفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى من وجهة نظر المختصين في الأردن و درجة توافرها
العناوين الأخرى
The environmental educational concepts proposed to be included in science textbooks of the basic stage classes from experts perspectives in Jordan and their availability degree
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجاردي، عدنان
الشرع، إبراهيم أحمد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح مفاهيم التربية البيئية لتضمينها في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى من وجهة نظر المختصين في الأردن و درجة توافرها في كتب العلوم لهذه الحلقة.
حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على تحليل المحتوى.
و لتحقيق هدف الدراسة و الإجابة عن أسئلتها تم تطوير قائمة بالمفاهيم البيئية المقترح أن تتضمنها الكتب المستهدفة، و اعتمدت كأداة لتحليل الكتب المستهدفة.
و بلغ عدد المفاهيم التي اقترح تضمينها في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى (49) مفهوما من ضمن (70) مفهوما بيئيا وردت في القائمة المقترحة، مقسمة على ستة مجالات كالتالي ؛ النباتات، الحيوانات، المادة، النظام البيئي، الجيولوجيا، الكون.
و قد استخدمت الفكرة كوحدة للتحليل لمناسبتها لهذه الدراسة.
و كشفت نتائج الدراسة أن مجال النظام البيئي في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى احتل المرتبة الأولى بين المجالات الأخرى بتكرار بلغ (1200) مرة، كما احتل مجال الحيوانات المرتبة الأخيرة بتكرار (126).
كما تبين أن جميع مفاهيم التربية البيئية وردت في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى في الأردن في سياق الأفكار بأعلى التكرارات، حيث احتلت المرتبة الأولى بين جميع السياقات في جميع مجالات الدراسة الستة، و يليها سياق الأنشطة و الصور في المرتبة الثانية و الثالثة على التوالي، و سياق الأسئلة في المرتبة الرابعة، و سياق الرسوم في المرتبة الأخيرة.
و قد أظهرت نتائج التكرارات للمفاهيم البيئية في كل صف أن أعلى التكرارات للمفاهيم البيئية كانت في الصف الثالث في جميع المجالات باستثناء مجال الجيولوجيا إذ كانت أعلى التكرارات في الصف الأول.
و قد أوصت الدراسة بتضمين كتب العلوم في الصفوف الثلاثة الأولى رسومات و أشكال و بيانات توضيحية لتسهل على الطلبة تعلم أكبر قدر ممكن من المفاهيم البيئية.
كما أوصت بضرورة التدرج و التسلسل في طرح المفاهيم البيئية حيث لا بد من زيادة عدد المفاهيم البيئية الواجب تعلمها و اكتسابها كلما انتقل الطالب من صف لآخر.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
123
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البابا، ديانا عبد الهادي. (2016). مفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى من وجهة نظر المختصين في الأردن و درجة توافرها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722489
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البابا، ديانا عبد الهادي. مفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى من وجهة نظر المختصين في الأردن و درجة توافرها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722489
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البابا، ديانا عبد الهادي. (2016). مفاهيم التربية البيئية المقترح تضمينها في كتب العلوم لصفوف الحلقة الأساسية الأولى من وجهة نظر المختصين في الأردن و درجة توافرها. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722489
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722489
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
