العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا
العناوين الأخرى
The relationship between emotions regulation level and anger level among the students of preparatory stage in Haifa area
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجراح، عبد الناصر ذياب
مطر، جيهان وديع
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و اختيار عينة عشوائية بسيطة من طلبة المرحلة الإعدادية في مدارس مدينة حيفا، للعام الدراسي 2014 /2015م، بما نسبته (15 %) من مجتمع الدراسة، حيث قدر عددهم (134) طالبا و طالبة في الصفين السابع و الثامن، و طبق عليهم مقياسين مطورين من قبل الباحثة هما : مقياس تنظيم الانفعالات، و مقياس الغضب، و ذلك بعد تحقيق دلالات مقبولة من الصدق و الثبات لهما.
و قد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، هي كما يأتي : - إن مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا جاء بالمستوى المتوسط.
- عدم وجود فروق إحصائية في الدرجة الكلية لمستوى تنظيم الانفعالات تعزى لأثر الجنس و الصف.
- وجود فروق إحصائية في مستوى الغضب تعزى لمتغير الجنس في الدرجة الكلية، و جاءت الفروق لصالح الذكور، و عدم وجود فروق إحصائية تعزى لأثر الصف.
- وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية لمستوى تنظيم الانفعالات و بين الدرجة الكلية لمستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا.
في ضوء نتائج الدراسة الحالية توصي الباحثة بتطوير البرامج الإرشادية الموجهة نحو تنظيم الانفعالات و التحكم بالغضب، و تعاون الأخصائي النفسي مع أولياء أمور الطلبة في هذه الجوانب، و قيام الباحثين بإجراء دراسات مستقبلية لهذه المتغيرات مع متغيرات أخرى، و ضمن بيئات تربوية و اجتماعية مختلفة، و لدى فئات عمرية متنوعة.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
121
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قرمان، لينا عبود كمال. (2016). العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722885
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قرمان، لينا عبود كمال. العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722885
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قرمان، لينا عبود كمال. (2016). العلاقة بين مستوى تنظيم الانفعالات و مستوى الغضب لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة حيفا. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722885
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722885
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
