فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
العناوين الأخرى
The efficiency of training program based on (Bandur’s) theory observational learning in reducing behavior and emotional problems among students with learning disabilities
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
التل، سهير ممدوح
الصمادي، جميل محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم بالملاحظة (باندورا) في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، و معرفة فاعلية البرنامج التدريبي في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم تبعا لمتغير الجنس.
و قد تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا و طالبة من طلاب الصفين السادس و الخامس الأساسيين، و تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة بالتساوي.
و لتحقيق هدف الدراسة صمم الباحث برنامجا تدريبيا يتكون من (20) جلسة تدريبية مدة كل منها (45) دقيقة، و طور مقياسا لقياس المشكلات السلوكية و الانفعالية.
و قام الباحث بإجراء قياس قبلي للمشكلات السلوكية و الانفعالية لأفراد المجموعتين، و قياس بعدي بعد تعرض المجموعة التجريبية لبرنامج تدريبي قائم على التعلم بالملاحظة.
و من أجل استخراج النتائج تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لأداء أفراد المجموعتين، و إجراء تحليل التباين الأحادي المصاحب و اختبار "ت" لبيان الفروق بين المتوسطات الحسابية، و استخراج المتوسطات المعدلة لكل من القياسين القبلي و البعدي.
و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية التي يعاني منها الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
و إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا للبرنامج التدريبي في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية يمكن عزوها إلى متغير الجنس.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
209
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمايرة، محمد عدنان خالد. (2016). فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722887
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمايرة، محمد عدنان خالد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722887
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمايرة، محمد عدنان خالد. (2016). فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-722887
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-722887
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
