أنماط الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وعلاقتها بإدارة المعرفة

العناوين الأخرى

The organizing cultural stereotypes dominant in the Palestinian universities in the Gaza Strip Governorates and its relation to knowledge management

مقدم أطروحة جامعية

حجازي، رولا محمود أحمد

مشرف أطروحة جامعية

أبو دف، محمود خليل

أعضاء اللجنة

العاجز، فؤاد علي مصطفى
آغا، محمد هاشم

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة أنماط الثقافة التظيمية بإدارة المعرفة لدى أعضاء هيئة تدريس الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة، و اقتراح سبل لتطوير هذه العلاقة.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و قد تكونت عينة الدراسة من (227) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للعام الدراسي (2014-2015م) بنسب 78.81 % من المجتمع الأصلي.

و قد صممت الباحثة استبانتين، الأولى-لتحديد نمط الثقافة التنظيمية السائد في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة، و قد تكونت من (39) فقرة موزعة على الأنماط الأربعة التالية (ثقافة القوة، ثقافة النظم و الأدوار، ثقافة التعاطف الإنساني، ثقافة الانجاز)، أما الثانية— لتحديد عمليات إدارة المعرفة لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة و تكونت من (40) فقرة موزعة على العمليات الأربع التالية (توليد المعرفة، تنظيم المعرفة، تشارك المعرفة، تطبيق المعرفة)، و بعد تطبيق أداتي الدراسة الأولى و الثانية تم معالجة البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss)، و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- نمط الثقافة التنظيمية السائد في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة ثقافة النظم و الأدور بوزن نسبي قدره (40-72) ، و حصلت ثقافة الانجاز على المرتبة الثانية بوزن نسبي قدره (71.80)، ثم ثقافة القوة بوزن نسبي قدره (70.80)، و أخيرا ثقافة التعاطف الإنساني بوزن، نسبي قدره (70.60).

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 >(a لدرجة أنماط الثقافة التقليدية السائدة فى الجامعات الفلسطينية يعزى لمتغير مكان العمل.

3-عدم وجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 a ≤) لدرجة أنماط الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الفلسطينية نعزى لمتغير النسبة العلمية، سنوات الخدمة،التخصص.

4- جاء ترتيب ممارسة أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غز لعمليات إدارة المعرفة على النحو التالي : تشارك المعرفة حصل على المرتبة الأولى بوزن نسبي قدرة (76.60 %) ، يليه تنظيم المعرفة المرتبة الثانية بوزن نسبي قدره (75.80 %)، ثم تطبيق المعرفة، حصل على المرتبة الثالثة بوزن نسبي قدره (72.60 %)، و أخيرا توليد المعرفة حصل على المرتبة الرابعة و الاخيرة بوزن، نسبي قدره (71.60 %) .

5- وجود علاقة موجبة عند دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين أنماط الثقافة التنظيمية السائدة في الجامعات الفلسطينية، وعلاقتها بإدارة المعرفة.

و قد خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهمها ما يلي : 1- ضرورة استيعاب مفهوم الثقافة التنظيمية كمفهوم إدارة من قبل القيادات الإدارية في الجامعات الفلسطينية باعتبارها مرتكزا مهما يعتمد عليها نجاح أو فشل تطبيق إدارة المعرفة.

2- إقامة البرامج التدريبية التي تساعد في فهم الثقافة التنظيمية، و استيعابها، و الاستفادة من تجارب الآخرين في إدارة المعرفة.

3-إعطاء إدارة المعرفة أهمية أكبر، و مشاركة العاملين في عمليات إدارة المعرفة، و وضع نظام للمكافآت و التحفيز مرتبط بتطبيق أنشطة إدارة المعرفة.

4- مراعاة الموضوعية في تقييم عمل عضو هيئة التدريس، بما يحقق العدالة و المساواة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

145

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-723345