صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج

المؤلف

شريفي، حليمة

المصدر

دراسات و أبحاث

العدد

المجلد 8، العدد 24 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 203-217، 15ص.

الناشر

جامعة زيان عاشور الجلفة

تاريخ النشر

2016-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

15

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

الملخص FRE

Cet article traite un theme important sur unecategorie qui representeune proportion importantedans la societe, c’est les deficientsmentaux, cesont des personnes qui ontbesoind’une attention particuliere, ilsontaussi des droits qu’ilfaut les leurrealiser, leurapprendre et leur former pour qu’ilspuissents’adapter et s’integrerdans la societe.

Faire apprendre et former les deficientsmentauxn’est pas facile, ilfaut disposer les ressourcesmaterielles et humainesqu’ilfaut pour leurapprentissage, tout cela rend cettetacheconfiee aux educateursformes et qualifies pour faire face a cettecategorie.

Maisenexe^antleursfonctionsilsaffrontent des difficultes, relationnelles, pedagogiques et professionnelles.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شريفي، حليمة. 2016. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث،مج. 8، ع. 24، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شريفي، حليمة. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث مج. 8، ع. 24 (أيلول 2016)، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شريفي، حليمة. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث. 2016. مج. 8، ع. 24، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-217

رقم السجل

BIM-723655