فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل لأمهات الأطفال المصابين بالتوحد

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training program in developing communication skills of children with autism mothers

مقدم أطروحة جامعية

أبو حسب الله، علا كمال سعيد

مشرف أطروحة جامعية

دخان، نبيل كامل محمد

أعضاء اللجنة

حجو، مسعود عبد الحميد
قوتة، سمير رمضان إبراهيم

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

الصحة النفسية و المجتمعية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى أمهات أطفال التوحد في جمعية الحق في الحياة، و تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس : ما أثر البرنامج التدريبي المبني على نظام التواصل عن طريق تبادل الصور (PECS) في تحسين مستوى التواصل غير اللفظى لدى أمهات الأطفال المصابين بمرض التوحد المترددين على جمعية الحق في الحياة في محافظة غزة ؟ و للإجابة على ذلك السؤال استخدمت الباحثة المنهج التجنبي و تكونت العينة الاستطلاعية (30) من الأمهات من إجمالي المجتمع البالغ (70) و ذلك للحصول على العينة الفعلية للبحث، و قد تكونت عينة الدراسة الفعلية من (12) من الأمهات و هن اللواتي حصلن على أقل الدرجات على مقياس التواصل غير اللفظي تم مراعاة نوع الجنس، الفئات العمرية، المرحلة التعليمية.

مع العينة و قد استخدمت الباحثة ادتان تمثلتا في (مقياس التواصل غير اللفظي"من إعدد الباحثة"، البرنامج التدريبي القائم على برنامج التواصل عن طريق تبادل الصور (PECS) من اعداد اندي باوندي و لوري فورست Bondy & Lori Frost ,1994 Andy) و استخدمت الباحثة مجموعة من الأساليب و الاختبارات الإحصائية منها (معامل ألفا كرونباخ، التجزئة النصفية، معامل ارتباط بيرسون، اختبار و يلولكسون، قيمة آيتا، المتوسطات الحسابية و النسب المئوية و الوزن النسبي) و بعد التحليل الاحصائي كانت متوسطات التواصل لدى الأمهات قبل تطبيق البرنامج (% 31.3) و بعد تطبيق البرنامج وصلت إلى (83 %) أسفرت الدراسة عن عدة نتائج منها : وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي و درجات القياس البعدي في الدرجة الكلية للتواصل غير اللفظي لأمهات الأطفال المصابين باضطراب التوحد لصالح القياس البعدي.

مما يشير الى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التواصل لدى امهات اطفال التوحد وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي و درجات القياس البعدي في درجات بعد الانتباه المشترك لمقياس التواصل غير اللفظي لأمهات الأطفال المصابين باضطراب التوحد لصالح القياس البعدي.

وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي و درجات القياس البعدي في درجات بعد التقليد لمقياس التواصل غير اللفظي لأمهات الأطفال المحابين باضطراب التوحد لصالح القياس البعدي.

وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي و درجات القياس البعدي في درجات بعد التعرف و الفهم لمقياس التواصل غير اللفظي لأمهات الأطفال المصابين باضطراب، لصالح القياس البعدي.

وجدت فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس القبلي و درجات القياس البعدي في درجات بعد الإشارة إلى ما هو مرغوب لمقياس التواصل غير اللفظى لأمهات ا لأطفال المصابين باضطراب التوحد لصالح القياس البعدي.

لا توجد أي فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين درجات القياس البعدي و درجات القياس التتبعي في الدرجة الكلية للتواصل غير اللفظي الكلية و أبعاده لأمهات الأطفال المصابين باضطراب التوحد، مما يشير إلى استمرارية فاعلية البرنامج.

و قد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها : العمل على توفير الخدمات النفسية لأطفال التوحد لاسيما التدريب السلوكي بهدف مساعدتهم في الاندماج مع أمهاتهم، ضرورة إعداد برامج لتنمية مهارات التواصل بين الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد و أمهاتهم، ضرورة إعداد برامج تلفزيونية عبر وسائل الإعلام المتعددة لتسليط الضوء على فئة الأطفال المتوحدين و المشكلات النفسية التي يعانون منها، توصى الباحثة العمل على إجراء دراسات متعمقة حول فئة التوحد للتعرف على المشكلات النفسية و الاجتماعية التي يعانون منها.، توصي الباحثة بإجراء دراسة حول اساليب التكيف و علاقتها بالصحة النفسية لدى أمهات الأطفال الموحدين.

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
علم النفس

عدد الصفحات

176

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-724426