أثر توظيف استراتيجية التخيل الموجه على تنمية الأداء التعبيري لدى تلميذات الصف الرابع الأساس بغزة
العناوين الأخرى
The impact of the guided imagery strategy on developing the expression performance skills of the fourth primary grade female students in Gaza
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
دحلان، عمر علي موسى
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2016
الملخص العربي
هدف الدراسة : معرفة أثر توظيف استراتجية التخيل الموجه على تنمية الأداء التعبيري لدى تلميذات المصف الرابع الأساس بغزة.
مواد الدراسة و أدواتها : قائمة بمهارات الأداء التعبيري، و بطاقة استماع لقياس مهارات التعبير الشفوي، و اختبار لقياس مهارات التعبير الكتابي.
عينة الدراسة : تم اختيار(مدرسة عين الحلوة) بطريقة قصدية حيث احتوت المدرسة على ثلاث شعب للصف الرابع الأساسي، و تم اختيار المجموعتين التجريبية و الضابطة عشوائيا، و تكونت المجموعة التجريبية من (30) تلميذة درسن وفق استراتيجية التخيل الموجه، و المجموعة الضابطة من (30) تلميذة درسن وفق الطريقة الاعتيادية.
منهج الدراسة : اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، و المنهج شبه التجريبي.
أهم نتائج الدراسة : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 =a ) بين متوسط درجات التلميذات في المجموعة التجريبية و متوسط درجات التلميذات في المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التعبير الكتابي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = a) بين متوسط درجات التلميذات في المجموعة التجريبية و متوسط درجات التلميذات في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة، للتعبير الشفوي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.
أهم توصيات الدراسة : ضرورة استخدام استراتيجية التخيل الموجه في التدريس ؛ لأنها تسهم في تنمية التعبير بشقيه الشفوي، و الكتابي و تثير حقيقية فاعلة من المتعلم، تضمن تعلما ذا معنى و أكثر ثباتا.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
211
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شبات، سندس محمد موسى. (2016). أثر توظيف استراتيجية التخيل الموجه على تنمية الأداء التعبيري لدى تلميذات الصف الرابع الأساس بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725941
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شبات، سندس محمد موسى. أثر توظيف استراتيجية التخيل الموجه على تنمية الأداء التعبيري لدى تلميذات الصف الرابع الأساس بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725941
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شبات، سندس محمد موسى. (2016). أثر توظيف استراتيجية التخيل الموجه على تنمية الأداء التعبيري لدى تلميذات الصف الرابع الأساس بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-725941
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-725941
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
