درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا
العناوين الأخرى
The degree of applying the active learning strategies among English language teachers from the points of view of basic stage students in Deir Alla educational directorate
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجرايدة، يوسف أحمد
بني خلف، محمود حسن مصطفى
الجامعة
جامعة جرش
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
المناهج العامة و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2017
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا.
و تألفت عينة الدراسة من طلبة المرحلة الأساسية في الصفوف (السابع, و الثامن, و التاسع) في المدارس التابعة لمديرية تربية لواء ديرعلا البالغ عددهم 244 طالبا و طالبة.
و لجمع البيانات, تم تطبيق مقياس استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية المؤلف من (41) فقرة.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم إيجاد المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعياري، و الأخطاء المعيارية, و الأهمية النسبية, و استخدام تحليل التباين الثنائي ذي التصميم (2-way ANOVA 3x2).
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الانجليزية في المرحلة الأساسية ظهر بمتوسط (3.72) درجة و بنسبة (74.4 %)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط يعزى لأثر الجنس لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لأثر الصف الدراسي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية يعزى لأثر التفاعل بين الصف الدراسي و الجنس في درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
88
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغراغير، بيان عايد محمد. (2017). درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغراغير، بيان عايد محمد. درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغراغير، بيان عايد محمد. (2017). درجة توظيف استراتيجيات التعلم النشط لدى معلمي اللغة الإنجليزية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية لواء دير علا. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726840
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-726840
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
