مشكلات تدريس قواعد اللغة العربية من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك
العناوين الأخرى
The problems of teaching Arabic language grammar from the perspective of the teachers of the higher basic stage in the governorate of al-Karak
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجعافرة، خضراء أرشود قاسم
الطراونة، محمد عبد الكريم
الحجايا، نايل محمد سليمان السراحين
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2015
الملخص العربي
استهدفت الدراسة تعرف المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية في تدّريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم.
و لتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة تكونت من (55) فقرة, موزعة على المجالات الآتية : ( المتعلم, الوسائل التعليمية, طرق التدريس, الكتاب المقرر).
و تكونت عينة الدَّراسة من (300) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
و أظهرت نتائج الدَّراسة وجود عدد من المشكلات, توزعت على مجالات الدراسة الأربعة, حصل بالمرتبة الأولى مجال المتعلم بمتوسط حسابي كلي (4,10) و بدرجة مرتفعة, و حصل مجال الوسائل التعليمية على المرتبة الثانية بمتوسط حسابي كلي (3,96) و بدرجة مرتفعة, و حصل مجال طرق التدريس على المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي كلي (3,72) و بدرجة مرتفعة, و جاء مجال الكتاب المقرر في المرتبة الرابعة و الأخيرة بمتوسط حسابي كلي (3,51) و بدرجة متوسطة.
و أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة احصائيا في تقديرات معلمي اللغة العربية للمشكلات التي تواجههم في مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك تعزى لمتغيرات : النوع الاجتماعي, و المؤهل العلمي, و الخبرة التدريسية, و عدد الدورات التي شاركوا فيها, حيث كانت جميع قيم (F) غير دالة إحصائيا.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم جملة من التوصيات ذات العلاقة و منها : - تشجيع المتعلمين على استخدام المصادر و المراجع التعليمية المتنوعة التي تساعدهم في تعلم قواعد اللغة العربية.
التخصصات الرئيسية
عدد الصفحات
100
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، حارث علي حسين. (2015). مشكلات تدريس قواعد اللغة العربية من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729654
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، حارث علي حسين. مشكلات تدريس قواعد اللغة العربية من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729654
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، حارث علي حسين. (2015). مشكلات تدريس قواعد اللغة العربية من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-729654
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-729654
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
