أثر استراتيجيتي المجموعات المرنة و المقابلة الثلاثية الخطوات في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طالبات الصف الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of flexible grouping strategy and three step interview strategy on achievement of the history material among student of the first intermediate class
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2016، العدد 51 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 322-341، 20ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to know The Effect Of Flexible Grouping Strategy and Three Step Interview strategy on achievement of the history material among student of the first literary class, The Researcher used the experimental design of the two experimental groups and the control group and with post test, researcher group (a) represent the experimental group taught according the Flexible Grouping Strategy , and Division (c) to represent the second experimental group which studied according Three Step Interview strategy and Division (b ) to represent the control group taught in the traditional method, the number of students (99) students of (33) female students in each division.
The reward research groups in the variables: age, intelligence and, Prior knowledge.
The researcher were verified psychometric characteristics of the instruments, and used, Analysis of variance (ANOVA ) and Tukey test used for data processing , The results showed superiority of the two experimental groups to the control group, also showed no difference statistically significant between the two experimental groups, which studied according to the flexible groups and Three Step Interview in the achievement of the students of the first literary class..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، هدى فاضل حسين. 2016. أثر استراتيجيتي المجموعات المرنة و المقابلة الثلاثية الخطوات في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 51، ص ص. 322-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737566
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، هدى فاضل حسين. أثر استراتيجيتي المجموعات المرنة و المقابلة الثلاثية الخطوات في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 51 (2016)، ص ص. 322-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737566
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، هدى فاضل حسين. أثر استراتيجيتي المجموعات المرنة و المقابلة الثلاثية الخطوات في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 51، ص ص. 322-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-737566
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 340-341
رقم السجل
BIM-737566
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر