حماية حقوق الملكية الفكرية في نطاق التعليم الإلكتروني : دراسة في الآليات التشريعية لتنفيذ مشروع التعليم الإلكتروني

المؤلف

عجيل، طارق كاظم

المصدر

مجلة الكلية الإسلامية الجامعة : مجلة علمية فصلية محكمة

الناشر

الجامعة الإسلامية في النجف الأشرف

تاريخ النشر

2013-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

38

التخصصات الرئيسية

القانون

الموضوعات

• التعلم الإلكتروني
• حقوق التأليف و النشر

الملخص العربي

يعرف عصرنا الراهن بعصر الثورة التكنولوجية والانفجار المعرفي، فقد شهد العقد الأخير من القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين، تقدما هائلا في مجال تكنولوجيا المعلومات، و حولت الوسائل التكنولوجية الحديثة العالم الى قرية كونية صغيرة.

و انعكس هذا التطور في مجالات عديدة، إلا أن المجال الذي استفاد منه بصورة كبيرة هو التعليم، الذي يعتمد على هذه التقنيات و أصبح يسمى بالتعليم الالكتروني.

و نتيجة لهذه الثورة في أساليب وتقنيات التعليم، و التي وفرت الوسائل التي تساعد في تقديم المادة العلمية للطالب بصورة سهلة و سريعة و واضحة، نشأت اشكال مختلفة من التعليم الالكتروني، تتناسب وحاجات المتعلمين وطبيعة الادوات المتوفرة للاتصال.

و يعتمد التعليم الالكتروني الجامعي على استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة في القاء الدروس في غرف التدريس، والاتصال بين المعلمين و المتعلمين، واستقبال المعلومات، والتفاعل بين الطالب والمعلم و بين الطالب و مصادر المعلومات المتوفرة في الجامعة.

ويمكن ان نطلق على هذا الاسلوب في التعليم "التعليم المتمازج" Blended Learning لكي نفرق بينه وبين اشكال التعليم الالكتروني الأخرى التي انتشرت نتيجة الثورة في عالم الاتصال و تقنية المعلومات.

و فتح التعليم الالكتروني المتمازج آفاقا جديدة للمتعلمين لم تكن متاحة من قبل.

و خضعت المناهج التعليمية لإعادة نظر لتواكب المتطلبات الحديثة في مجتمع المعلومات، وتم الاهتمام بتزويد الأفراد بالمهارات التي تؤهلهم لاستخدام تكنولوجيا المعلومات.

و بدأ سوق العمل، من خلال حاجاته لمهارات و مؤهلات جديدة، يفرض توجهات واختصاصات مستحدثة في مجال التعليم الجامعي.

لا زالت العملية التعليمية في الجامعات العراقية تتم في القاعات الدراسية، و تركز الى حد ما على الأستاذ كمصدر أساسي للمعلومات، وتتم بالاعتماد على وسائل تعليمية تقليدية كالكتاب الورقي و القلم والسبورة.

أما استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة فلا يزال مجهولا لدى العديد من الأساتذة والطلبة.

ومن اجل تعديل و تطوير سياسة التعليم المتعدد الوسائط على مستوى الجامعة، لا بد ان تصبح التكنولوجيا أداة أساسية في العملية التعلمية في جميع المراحل التعليمية، و في مختلف التخصصات.

و يثير تطبيق التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية العديد من الاشكاليات ويحتاج الى تنظيم قانوني دقيق للحفاظ على حقوق أطراف العملية التعليمية (الجامعة، الأستاذ، والطالب)، وتحتل مسألة القرصنة الفكرية الإلكترونية التي تتم باستخدام وسائل الاتصال الحديثة، بصفة خاصة الحاسب الآلي والشبكة الدولية للمعلومات " الانترنت "، و التي طالت حقوق الملكية الفكرية للأساتذة الجامعيين مكان الصدارة باعتبارها واحدة من أهم العقبات امام تطبيق وتطور التعليم الالكتروني، فقد ركزت المجهودات الدولية والمحلية على الاهتمام بحماية حقوق الملكية الفكرية و محاربة الاعتداء عليها بشتى الوسائل التقنية والقانونية.

وسنركز في بحثنا هذا على دراسة التعليم الإلكتروني و حقوق الملكية الفكرية، حيث نبدأ بمبحث تمهيدي نوضح فيه مفهوم التعليم الالكتروني، ثم نعرض لصور الاعتداء على حقوق الملكية الفكرية في نطاق التعليم الالكتروني في مبحث أول، و نوضح سبل حماية المصنفات الإلكترونية من القرصنة الفكرية في مبحث ثان

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-742859

• APA
• MLA
• AMA