دور القيادة التحويلية في تحسين جودة العملية التعليمية و التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
العناوين الأخرى
The role of transformational leadership in developing the educational process in Jordanian universities as perceived by faculty members
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2014)24ص.
الناشر
جامعة أسيوط مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2014-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of this study is to investigate faculty members and administrators perceptions concerning transformational leadership in developing the educational process at Jordanian universities.
The sample of the study consisted of 356 individuals (227 faculty members and 79 faculty administrators).
The findings of the study were as follows showed that The means of transformational leadership dimensions ranged from 3.77- 3.94 as Idealized Influence domain came first with the highest mean of 3.94 with a high evaluation degree.
Meanwhile, Intellectual Stimulation.
Came in the last rank with a mean of 3.77 and a high evaluation degree.
The evaluation degree was high on the tool as a whole.
Moreover, There were no significant statistical differences at the level of α=0.05 attributed to gender and academic title in all domains.
There were significant statistical differences at the level of α=0.05 attributed to colleges effect in all domains in the favor of scientific colleges.
There were significant statistical differences at the level of α=0.05 attributed to experience effect in building a university climate and individual consideration domains in the favor of 5- 10 years experience.
Meanwhile, there were no significant statistical differences in the rest of domains.
There were significant statistical differences at the level of α=0.05 attributed to university type in all domains.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخالدي، منتهى محمد. 2014. دور القيادة التحويلية في تحسين جودة العملية التعليمية و التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. دراسات في التعليم العالي،مج. 2014، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-745446
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخالدي، منتهى محمد. دور القيادة التحويلية في تحسين جودة العملية التعليمية و التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. دراسات في التعليم العالي ع. 7 (تموز 2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-745446
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخالدي، منتهى محمد. دور القيادة التحويلية في تحسين جودة العملية التعليمية و التربوية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. دراسات في التعليم العالي. 2014. مج. 2014، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-745446
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-745446
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر