ضغوط العمل لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا و علاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر معلميهم

العناوين الأخرى

Job stress among public basic school principals at Ain-al-Basha district and its relationship with their job performance as perceived by teachers

مقدم أطروحة جامعية

حنين سميح سلمان

مشرف أطروحة جامعية

الكبيسي، جمعة سريح

أعضاء اللجنة

العياصرة، معن محمود أحمد
الصرايرة، خالد أحمد سلامة

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2017

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف على ضغوط العمل لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا و علاقتها بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر معلميهم و تكون مجتمع الدراسة من (533) معلما و معلمة، تم اختيار عينة الدراسة بطريقة العينة العشوائية البسيطة، و تكونت العينة من (72) معلما و (154) معلمة، و باستخدام المنهج الوصفي المسحي التحليلي ذي العلاقة الارتباطية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة و تطويرها.

و أظهرت نتائج الدراسة أن ضغوط العمل كانت بدرجة متوسطة، و مستوى الأداء الوظيفي فقد جاءت بدرجة مرتفعة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين (0.05(a≤ تعزى لمتغير الجنس و سنوات الخبرة و المؤهل العلمي باستثناء مجال الضغوط الناتجة عن المعلمين، و بينت النتائج ايضا ان هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية وثيقة بين ضغوط العمل و الأداء الوظيفي للمديرين في المدارس الحكومية الأساسية في لواء عين الباشا، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اجابات افراد العين و تعزى لمتغير الجنس في تقديرات ضغوط العمل لدى المديرين و أدائهم الوظيفي و يعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح المؤهلات العليا.

واستنادا لهذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها منح المدير الصلاحيات والإمكانيات المادية و البشرية التي من شأنها تقلل من ضغوط العمل، لكي يكون قادرا على رفع مستوى أدائه و النهوض بالقضايا التربوية و إيجاد الحلول المناسبة لها.

و اعتماد أسس موضوعية و دقيقة عند تعيين و نقل مديري المدارس يجب أن يكون من أهم الأسس التي تؤخذ بعين الاعتبار عند تعيين مديري المدارس أن يكون المدير المعين من أصحاب العقول النيرة القادرة على الابتكار و التعاون و الاحترام المتبادل مع المعلمين والمستفيدين (الطلبة و أولياء أمورهم).

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the work pressure which the principals of the elementary public schools in the Ain Al-Basha District undergo, as well as the relationship between it and their job performance from the point of view of their teachers.

The study was conducted on (533) male and female teachers, Using the associative, analytical, descriptive approach.

The sample of the study was chosen by (simple random sample approach).

The sample consisted of (72) male teachers and (154) female teachers.

And in order to to achieve the objectives of the study, a survey was prepared and developed.

The results of the study showed that : when the level of work pressure was medium, the level of job performance was high.

There were no statistically significant differences between (α≤0.05)) due to : gender variable, years of experience and scientific qualification, except for the scope of stress resulting from teachers.

The results also showed that there is a statistical significance correlation between work pressure and the performance of principals in the elementary public schools in the Ain al-Basha District, in addition to the existence of statistically significant differences between the average responses of participants of the study in the estimation of work pressure of principals and their performance due to the gender variable and the qualification variable which in the favor of higher qualifications.

Based on these results, the study reached to a number of recommendations, including : 1.

granting the principal of the school the powers, as well as financial and human resources that would reduce the pressures of work, so that he/she would able to raise the level of his/her performance and to arouse educational issues and find appropriate solutions to them.

2.

The adoption of objective and accurate basis in the process of hiring and transferring school principals.

The most important base (to be taken into consideration when appointing school principals) is that the appointed principal should be a bright minded person who is capable of innovation, cooperation and has mutual respect with teachers and beneficiaries (students and their parents).

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• تقييم الأداء
• المدارس الحكومية
• المدارس
• المديرون
• المدارس الأساسية
• البلقاء
• ضغوط العمل

عدد الصفحات

134

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-745609