![](/images/graphics-bg.png)
واقع بحوث التأصيل و التوجيه الإسلامي للعلوم التربوية في جامعات المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
Reality of research with an Islamic foundation and guidance in educational sciences in Saudi Universities
المؤلف
العيسى، إبراهيم بن محمد بن عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2016)، ص ص. 17-74، 58ص.
الناشر
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
- الفقه الإسلامي
- الجامعات
- الإسلام
- التعليم العالي
- العلوم التربوية
- إسداء المشورة
- هيئة التدريس
- السعودية
- علم الاشتقاق
- الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
- جامعة أم القرى
- جامعة الملك عبد العزيز
الملخص EN
The study aims to identify the reality and obstaclesofresearch withan Islamic foundation and guidancein educational sciences in Saudi universities.
In addition, it puts forward some proposals to strengthen it from the perspective of professors of Islamic education in those universities.
The descriptive survey approach is used in this study andthe researcher hasdesigned a questionnaire containing (80) sections divided into 3 parts and hasapplied it on a sample of (58) faculty members at the University of Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in Riyadh, King Abdulaziz University in Jeddah, the Islamic University in Madinah and Umm Al- Qura University in Makkah.
The study reveals several results:it is obvious that researchers recognize the Islamic concepts of the human being, society, universe and life with a mean of (3.33), and they distinguish between sources of knowledge in Islam and those of the West with a mean of (3.21).
In addition, scientific publication in this field is weak with a mean of (2.57), and the researchers' non-acquaintancewith Western educational thoughts with a mean of (2.71);moreover, exclusion of concepts and thoughts conflicting with Islam with a mean of (3.26); lack of addressing both Western and Islamic educational theories with a mean of (2.79); and non-free content of non-Arabic terms with a mean of (2.81).
Furthermore, some of the most importantobstacles that researchersin Saudi universities encounter regardingIslamic foundation and guidance of educational sciences are: First, weakness of institutionalwork in this fieldwitha meanof(3.38).
Second, weakness ofsupport and encouragementin the Islamic worldwitha meanof(3.29).
The researcher suggests the following:supporting and encouraging researchers in this field and establishing specializedresearch centers in this field.
The study concludes with a number of recommendationsand suggestsfurther research studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العيسى، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. 2016. واقع بحوث التأصيل و التوجيه الإسلامي للعلوم التربوية في جامعات المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2016، ع. 7، ص ص. 17-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-747636
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العيسى، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. واقع بحوث التأصيل و التوجيه الإسلامي للعلوم التربوية في جامعات المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية ع. 7 (تموز 2016)، ص ص. 17-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-747636
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العيسى، إبراهيم بن محمد بن عبد الله. واقع بحوث التأصيل و التوجيه الإسلامي للعلوم التربوية في جامعات المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية. 2016. مج. 2016، ع. 7، ص ص. 17-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-747636
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 68-73
رقم السجل
BIM-747636
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)