المقارنة بين الطريقة الحدية و الطرق الارتباطية في حساب تمييز الفقرة في ضوء تباين طول الاختبار و حجم العينة

العناوين الأخرى

Comparison of marginal method and relational methods in calculating the highlight the item in the light of the varying length of the test and sample size

مقدم أطروحة جامعية

الصرايرة، إخلاص جميل خلف

مشرف أطروحة جامعية

الصرايرة، راجي عوض مسلم

أعضاء اللجنة

الطراونة، أحمد عبد الله جعفر
طلافحة، فؤاد طه طالب
الزبون، حابس سعد موسى

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2017

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطريقة الحدية و الطرق الارتباطية في حساب تمييز الفقرة في ضوء تباين طول الاختبار و حجم العينة، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام بيانات اختبار محكي المرجع في مبحث الرياضيات للصف التاسع تكون من (35) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل بعد التأكد من صدق الاختبار و ثباته بالطرق الاحصائية المناسبة، حيث تم استخدام ثلاث احجام للعينة تم اخذها بالطريقة العشوائية و هي (150، 100، 50) مفحوص، و كذلك ثلاثة أطوال للاختبار اختيرت بطريقة عشوائية و هي (25،35،15) فقرة، و تم حساب معاملات التمييز تبعا لطول الاختبار و حجم العينة بثلاث طرق حسابية و هي ( الطريقة الحدية، معامل ارتباط بوينت بايسيريال، معامل ارتباط فاي)، حيث تم حساب التمييز بالطريقة الحدية و طريقة معامل الارتباط بوينت بايسيريال باستخدام برمجية الاكسل وفقا للصيغ الرياضية لكل طريقة، أما طريقة معامل فاي فتم حساب التمييز باستخدام برمجيةspss) )، و للمقارنة بين الطرق المستخدمة تم حساب المتوسط الحسابي للتمييز لكل طريقة وفقا لطول الاختبار و حجم العينة، كما تم استخدام تحليل التباين الثنائي لمعرفة أثر حجم العينة و طول الاختبار و التفاعل بينهما على التمييز، و اشارت النتائج إلى عدم وجود اثر معنوي في حساب التمييز في ضوء تباين حجم العينة و طول الاختبار و التفاعل بينهم وفقا لقوانين النظرية الكلاسيكية في القياس لكل طريقة على حدا.

الملخص الإنجليزي

The objective of this study was to compare the marginal way and relational methods in calculating the highlight the item in the light of the length of the test sample size variation, and to answer the study questions spoken test data is used, the reference in the subject of mathematics to ninth grade (35) item of multiple choice type with four substitutes after confirming the veracity of the test and the realities of appropriate statistical methods have been using three sample sizes were considered indiscriminate manner (150, 100, 50) overhauled, As well as three lengths to test selected at random (35, 25, 15), and the discrimination index coefficients depending on the length of the test and sample size calculation in three ways (the marginal way, biserial point correlation coefficient, coefficient of correlation phi) where marginal way discrimination is calculated and how the correlation coefficient point biserial using Excel according to mathematical formulas for each method, Either way it was a factor of discrimination account using software (spss), and compare the methods used are average for all manner of discrimination index according to the length of the test and sample size, and get the results analysis of variance was used to determine the impact of sample size and length of the test and their interaction on the discrimination index, The results indicated a lack of moral effect on account of discrimination index in the light of the varying sample size and length of the test and the interaction between them according to the laws of classical theory in the measurement of each method.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس
• الاختبارات النفسية
• القياس النفسي

عدد الصفحات

42

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-750130