دور المسرح المدرسي في خفض السلوك العدواني

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

ضياف، زين الدين
فكرون، السعيد

المصدر

دراسات اجتماعية

العدد

المجلد 2014، العدد 16 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 69-90، 22ص.

الناشر

مركز البصيرة للبحوث و الاستشارات و الخدمات التعلمية

تاريخ النشر

2014-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس
الفنون

الموضوعات

الملخص FRE

Le comportement agressif est devenu un phénomène courant dans le milieu des écoles, qui se manifeste par des brutalités physiques, matérielles et morales, qui peuvent affecter le processus éducatif avec des résultats négatifs sur nos élèves.

Ce phénomène est l'une des préoccupations soulevées parmi les éducateurs des enseignants et des parents en termes de diagnostic, et de trouver des moyens de prévention et de réparation.

Parmi ces méthodes, l'utilisation du théâtre comme activité afin de réduire l'intensité du phénomène.

Cet article vise à clarifier le rôle du théâtre scolaire à réduire les comportements agressifs.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فكرون، السعيد وضياف، زين الدين. 2014. دور المسرح المدرسي في خفض السلوك العدواني. دراسات اجتماعية،مج. 2014، ع. 16، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754513

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فكرون، السعيد وضياف، زين الدين. دور المسرح المدرسي في خفض السلوك العدواني. دراسات اجتماعية ع. 16 (كانون الأول 2014)، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754513

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فكرون، السعيد وضياف، زين الدين. دور المسرح المدرسي في خفض السلوك العدواني. دراسات اجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 16، ص ص. 69-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754513

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-754513